【摘 要】
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教育数学直面中学数学普遍难学的问题,从内容上对中学数学知识架构和逻辑思路进行重构,用三角把代数和几何串在一起,建立数学新体系,逻辑上强调寓理于算的解题新思路。我校以省教科院优质资源为依托,结合七年级学生数学认知水平,坚持《新思路数学》与现行华师版教材相容性教学原则,项目以"四弦"方案为主,以课题研究为抓手,从实验教师培训、课题研究、教法学法指导、校本撰写、网络画板应用、家校互动等方面展开教育数学实
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度“张景中教育数学思想”教改实验专项课题“张景中院士教育数学实验课程与现行教材相容性实践研究”(课题立项号:GS[2021]GHBZJZ020)的阶段性成果;
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教育数学直面中学数学普遍难学的问题,从内容上对中学数学知识架构和逻辑思路进行重构,用三角把代数和几何串在一起,建立数学新体系,逻辑上强调寓理于算的解题新思路。我校以省教科院优质资源为依托,结合七年级学生数学认知水平,坚持《新思路数学》与现行华师版教材相容性教学原则,项目以"四弦"方案为主,以课题研究为抓手,从实验教师培训、课题研究、教法学法指导、校本撰写、网络画板应用、家校互动等方面展开教育数学实验,在不断学习、摸索、实践中思考教育数学的进一步落实,以期促进数学教育的改革和实现学生数学学科核心素养的培养。
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