源头活水从哪来——谈教师如何指导学生写创新作文

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Fukuki
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
"教师教作文难"、"学生写作文难"的教学现象令多数语文教师甚感头痛,针对这种现象,作者在阅读教学中,利用教材、想象来培养学生的创新思维;在作文教学中,主要从作文的立意、构思、语言方面来培养学生的创新思维;要求学生重视积累知识,养成习惯,写出创新作文。
其他文献
摘 要: 在当前的语文阅读教学中,学生随意解读课文的现象往往得不到矫正,或把初始化阅读当成课堂阅读,这是因为教师放弃了自己的职责。在教学过程中,教师既要把课堂还给学生,充分让学生自主学习,又要发挥主导作用,对学生加以正确的引导。  关键词: 中学语文阅读教学 学生自主学习 教师主导    新的教学理念要求“以学生为中心”,以激发学生的潜能为根本,强调学生积极主动地参与,把知识的传授作为培养学生能力
标题是新闻不可分割的一部分,它不但告诉读者新闻的主要内容,还统领着整条新闻的主导思想与事实范围,在受众进入“读题时代”的今天,标题的好坏是新闻能否吸引读者的关键,因
摘 要: 在小学语文课堂教学中,教师要有意识、有计划地指导学生于无疑处善生疑,鼓励学生大胆提问、求异思维,在边读边思中寻疑问难,养成好思想问的习惯。自问自解,是在语文教学中培养学生的自学能力、创新精神和创新意识的重要手段。经常提问的学生,自然就会自觉地思考问题,寻求问题的答案分析问题的能力就很强。在教学过程中,教师要善于激发学生质疑问难,促进学、思、疑、问、悟的结合,并注意循环反复,不断提高。  
国内外进行钢板桩施工一般采用振动沉桩。由于箱型钢板桩桩长较长、自重大、箱型截面导致沉桩摩擦力大,振动沉桩可行性不高。本文以张家港港区重杂件码头工程BOX-OZ型箱型钢板
阅读教学是中学语文教学的中心环节,是语文知识和其他知识全面综合运用的过程,是语言能力、思维能力及思想认识水平的综合反映。搞好阅读教学,对学生提高听说读写能力,受到美的熏陶和思想品德教育有举足轻重的作用。阅读活动的根本价值在于为人的发展提供食粮,它把古今中外的优秀文化产品提供给每个学生,在潜移默化中塑造他们的灵魂,丰满他们的血肉。  一  中学语文阅读教学的现状如何?就乡村普通中学而言,在应试教育与
师者,所以传道授业解惑也。传授道理、教给学业、解答疑惑,古人已将师者的职能加以延伸。新课标对教师有所要求:强调学生作为整体的人的发展,注重人格和智力的协调发展,加强科学知识和人文精神的渗透和融合。因此,教师不仅要教授知识,而且要成为人文精神的传播者,促进学生的身心健康发展。我们应当不断完善自己,提高自身的文化素养和教学水平,勤学多思,如切如磋,如琢如磨,才能称为一名合格的教师。  “一切为了每位学
为应对危机,欧洲各大报业集团纷纷采取对策:提升内容和品位;提供增值内容吸引读者;报网融合拥抱数码时代;整合新闻制作;改版体现分众传播;实行政府补贴等等,以期加快报业转型
摘 要: 阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。对于一个审美观、道德观、人生观都正处在形成时期的中学生而言,阅读的作用尤其重要。教师在阅读教学中,要巧妙把认知目标与情感目标融为一体、互补兼容,使学生获得各方面知识,发展思维,提高认识。  关键词: 初中语文 阅读教学误区 情感教育    一、初中语文阅读教学的误区  初中语文阅读教学中,教师需要启发、激趣、组织学生,使学生不是被动接受,而是主动探
摘 要: 随着教育体制的不断改革,初中语文教学得到了长足的发展,但也存在一定的问题和不足,许多学校的语文教学负担过重,老师和学生身心俱疲,课堂效率十分低下。此外,初中语文教育的课时不断减少,这更增加了语文教学的压力。本文分析了我国初中语文教学的现状,并就如何提高初中语文教学的效益提出了几点合理化建议。  关键词: 初中语文教学 现状 对策    一、我国初中语文教学的现状分析  1.学生对语文学习
创造性思维就是指人在创造过程中的思维,通过发散思维,产生新的、前所未有的思维成果。因此说,培养学生的创新素质关键在于培养学生的创造性思维。那么,在小学语文课堂教学中如何培养学生的创造性思维呢?我认为可从以下三个方面入手。  一、鼓励质疑,培养思维的独立性  独立性是创造性思维的一个重要特征,它要求在解决问题时,与众人、前人不同;独具卓识,有新的见解、新的发现,从而具有一定意义的首创性、科学性。而这