【摘 要】
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注意缺陷多动障碍(ADHD)是一种常见的儿童行为问题,以注意维持的缺损、冲动性及多动性为其主要特征。近些年,ADHD儿童在各种神经心理功能领域上的缺陷均得到了证实,其中包括
【机 构】
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华中师范大学心理学院湖北省人的发展与心理健康重点实验室,华中师范大学汉口分校心理咨询中心,北京师范大学心理学院,
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注意缺陷多动障碍(ADHD)是一种常见的儿童行为问题,以注意维持的缺损、冲动性及多动性为其主要特征。近些年,ADHD儿童在各种神经心理功能领域上的缺陷均得到了证实,其中包括智力、注意与抑制、言语和空间工作记忆、定势转换、计划和监控等。一些有关ADHD心理机制的重要理论也被相继提出,其中代表性的有反应抑制模型、认知能量模型、双通道理论和状态调节理论。
Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is a common childhood behavioral problem that focuses on the maintenance of defects, impulsivity and hyperactivity. In recent years, ADHD children in various areas of neuropsychological defects have been confirmed, including intelligence, attention and inhibition, speech and spatial working memory, fixed-set conversion, planning and monitoring. Some important theories about ADHD psychological mechanism have also been put forward one after another, among them there are response inhibition model, cognitive energy model, two-channel theory and state regulation theory.
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