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阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。文言文蕴含着中国古典文化的精髓,对学生的思想给予启迪,对提升学生的文化素养、传承中国传统文化起到了重要的作用。通过新课标下的高中语文文言文阅读进行分析,提出当前高中文言文教学切实可行的方法,促进学生对文言文的理解和感悟。
新课标背景下的高中文言文教学思考
【摘 要】
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阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。文言文蕴含着中国古典文化的精髓,对学生的思想给予启迪,对提升学生的文化素养、传承中国传统文化起到了重要的作用。通过新课标
【机 构】
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广东省中山市实验高中
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2014年04期
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