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在认真分析高校教师教育技术能力要求的基础上，制订了教师教育技术能力评价一、二级指标体系，运用AHP法（层次分析理论）对指标体系作了定量的指标权重研究。并在HH工学院对能力评价指标体系进行了应用性实践，该研究为教师教育技术能力评价提供了方法与过程上的参考，对教师教育技术能力建设具有一定的意义。
高校教师教育技术能力评价体系研究
【摘 要】
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在认真分析高校教师教育技术能力要求的基础上，制订了教师教育技术能力评价一、二级指标体系，运用AHP法（层次分析理论）对指标体系作了定量的指标权重研究。并在HH工学院对能力评
【机 构】
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淮海工学院现代教育技术中心,南京理工大学经济管理学院,徐州师范大学信息传播学院
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2010年11期
【基金项目】
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江苏省高校教师教育技术能力建设“十一五”规划重点课题(批准号:N070103号),主持人:陶祥亚
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