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绚丽多彩的夏天马上来临，针对宝宝爱玩、爱闹、爱跳的天性，家长们快些为些精力充沛的小可爱们准备既丰富又有趣的小游戏和小活动吧，让宝宝在参与的过程中既能发展逻辑数理智能，又能舒活筋骨，还玩儿得开心又尽兴。
很多宝宝看到街边有趣的物体时就会不自觉地数一个、两个、三个……对自己的小玩具也进行大小的排列；还会自发寻找物体之间的对应关系，例如吃饭时，爸爸一个勺子、妈妈一个勺子、奶奶一个勺子……；偶尔也为小东西按颜色或类型进行记数或分组，例如黄色的7个、蓝色的5个、圆形3个、星形6个……；如果遇到出游，还会为自己的外出做个小计划……这些都是幼儿的逻辑数理智能在生活中的体现。
逻辑数理智能就是指运用数字和推理的能力，它涉及了对抽象关系的使用与了解。简而言之，这种智能在幼儿身上可能表现为：对数字感兴趣；喜欢计算活动；能很快分清事物之间的关系；能够提出问题并做出假设；能够掌握因果、时间等关系；做一件复杂的事情时比较有条理，能安排出合理的做事顺序等。逻辑数理智能对宝宝智力、逻辑推理能力、运算能力、统筹安排能力和创造力的发展都有直接的促进作用，在宝宝的全面发展中起着至关重要的作用。逻辑数理智能强的孩子将来适合做会计师、财务分析员、科学家、工程师、计算机程序员、发明家和生物学家。那我们怎样才能系统而全面地在生活中发现宝宝的逻辑数理智能呢?
4～10个月大的宝宝初步确立了“客体永久性”的意识，能够感知周围的物体，当你把他喜欢的玩具藏起来时他会去寻找；并能感知到物体的大小，如果你给他一个一大一小的同种玩具时，他会选择“大”的玩具；建立了物体间初级的因果关系，如果你在宝宝面前示范有线拉扯玩具，他会知道是因为你拉了线玩具才会懂动的。如果您的宝宝也是这样的，那么很高兴告诉您：您的宝宝逻辑数理智能比较强哦!在这时候您就应该多跟宝宝玩玩类似上面的“藏一藏，找一找，选一选，猜一猜”的小游戏，并根据宝宝的进步不断提高游戏难度，强化宝宝初步建立起来的逻辑数理能力，为宝宝以后的全面发展打下一个坚实的基础。如果您的宝宝这样的表现很少或是没有，您也不要着急和气馁，也可以试试“藏一藏，找一找，选一选，猜一猜”的小游戏，并在游戏中耐心引导和帮助宝宝一步步地建立逻辑数理智能。
11个月～3岁大的宝宝懂得用手指表示“1”了，并能区分“1”和许多，知道“1”个苹果和许多苹果是不一样的；能找出一样的物体进行配对，并在配对过程中按自然数的顺序说数(1、2、3……)；能按物体的各种特点(颜色、形状、质地等)进行分类；还能以物量物，能做到“5”以内的点数，懂得物体的配对、分类、归类、及物体相互之间的逻辑关系，并能通过排列、排序找到、总结出事物的内在规律。如果您的宝宝在生活中喜欢并善于做这些事，那么您宝宝的逻辑数理智能很强哦!这时您就需要多花心思，不断激发宝宝兴趣，跟您一起玩玩“分一分，配一配，搭一搭，说一说”的小游戏。一定根据宝宝的实际能力来选择游戏难度，切不可操之过急哦!
3～5岁大的宝宝开始喜欢数数，会数任何看上去可以数的东西；喜欢收集东西，并对其进行比较；能进行简单的加减运算和逻辑推理。如果您的小宝贝也是这样，您就该为他较强的逻辑数理能力鼓掌了，同时要抓住这个关键的机会不断强化宝宝的逻辑数理智能。带宝宝多去“数一数、看一看、算一算、理一理”，给宝宝尽量丰富的刺激。如果您的宝宝表现没有这么理想，您也要坚持哦!坚持给他丰富、有趣的适量刺激，也许您的宝宝欠缺的就是那么一点点不起眼的刺激呢。
游戏一：带着宝宝数一数
这个游戏很简单，可以在任何时间、任何地点、以任何物体为对象来进行。在生活中利用一切可以利用的东西，带着您的宝宝一起来数数。例如：3岁以下的宝宝，可以带着他数数，数数的范围可以从5～20不等，例如在吃饭的时候就可以问宝宝家里有几个人，需要几个碗几个勺子。还可以通过数字接龙(如：第一个人说：“一只小狗，汪!”第二个接：“两只小狗，汪汪!”依次往下增加)的方式来增加趣味性。3岁以上的宝宝可以让他独立数数，并引导宝宝做简单的加减运算(10以内的)，如果宝宝没有兴趣，就可以把加减运算编入故事中，激发幼儿的兴趣。
这类小游戏中通过数数来加强幼儿对数的敏感性和概念性，促进了幼儿对数概念的理解，能为宝宝以后的分类、排序、计算等能力的发展打下基础。
游戏二：我们一起比一比、分一分
这个游戏也不受时间、地点、物体的限制，可以随时随地进行。带着宝宝一起对各种各样的物体进行不同特点来分类。一岁半以下宝宝，您就为他准备各种有趣的东西，让宝宝来区分大和小即可。3岁以下的宝宝，可以引导他一起进行特点鲜明(如颜色、形状、形态等)的物体分类。3岁以上的宝宝，就尽量让他们独立进行分类，必要时给予提示，根据宝宝的能力高低来增加分类难度(如对同颜色不同形态或形状的物体、同形状不同颜色的物体、同质地不同颜色等方式，对物体进行相同和不同类别的区分)的多样性。
这类小游戏通过分类来发展儿童的观察能力、辨别能力、协调能力，并能促进儿童对物体之间关系的理解力及统筹安排能力的发展，为宝宝的逻辑推理能力的发展做铺垫。
游戏三：有趣小推理
(适用于3岁以上宝宝)
利用日常生活中的小例子，引导儿童进行简单的因果、并列等关系进行推理。利用身边的自然现象或者认为现象，让宝宝推理得出原因或结果。如：没有放入冰箱的冰淇淋化了，是为什么?没有连线的电脑为什么不能使用?双胞胎莉莉和蓝蓝为什么一直都是一样大?
这类游戏培养了孩子独立思考能力和逻辑思维能力，更激发了孩子对推理的兴趣。为宝宝智力、创造力、统筹安排能力和数理逻辑能力发展奠定了基础。
如果您想让您的宝宝也变成一个聪明、思维活跃、善于观察、辨别和统筹的小数学家，那您还犹豫什么呢?每天利用空闲时间陪您的宝宝“数一数、分一分、配一配、算一算”，用一分的用心换来十分的收获。
很多宝宝看到街边有趣的物体时就会不自觉地数一个、两个、三个……对自己的小玩具也进行大小的排列；还会自发寻找物体之间的对应关系，例如吃饭时，爸爸一个勺子、妈妈一个勺子、奶奶一个勺子……；偶尔也为小东西按颜色或类型进行记数或分组，例如黄色的7个、蓝色的5个、圆形3个、星形6个……；如果遇到出游，还会为自己的外出做个小计划……这些都是幼儿的逻辑数理智能在生活中的体现。
逻辑数理智能就是指运用数字和推理的能力，它涉及了对抽象关系的使用与了解。简而言之，这种智能在幼儿身上可能表现为：对数字感兴趣；喜欢计算活动；能很快分清事物之间的关系；能够提出问题并做出假设；能够掌握因果、时间等关系；做一件复杂的事情时比较有条理，能安排出合理的做事顺序等。逻辑数理智能对宝宝智力、逻辑推理能力、运算能力、统筹安排能力和创造力的发展都有直接的促进作用，在宝宝的全面发展中起着至关重要的作用。逻辑数理智能强的孩子将来适合做会计师、财务分析员、科学家、工程师、计算机程序员、发明家和生物学家。那我们怎样才能系统而全面地在生活中发现宝宝的逻辑数理智能呢?
4～10个月大的宝宝初步确立了“客体永久性”的意识，能够感知周围的物体，当你把他喜欢的玩具藏起来时他会去寻找；并能感知到物体的大小，如果你给他一个一大一小的同种玩具时，他会选择“大”的玩具；建立了物体间初级的因果关系，如果你在宝宝面前示范有线拉扯玩具，他会知道是因为你拉了线玩具才会懂动的。如果您的宝宝也是这样的，那么很高兴告诉您：您的宝宝逻辑数理智能比较强哦!在这时候您就应该多跟宝宝玩玩类似上面的“藏一藏，找一找，选一选，猜一猜”的小游戏，并根据宝宝的进步不断提高游戏难度，强化宝宝初步建立起来的逻辑数理能力，为宝宝以后的全面发展打下一个坚实的基础。如果您的宝宝这样的表现很少或是没有，您也不要着急和气馁，也可以试试“藏一藏，找一找，选一选，猜一猜”的小游戏，并在游戏中耐心引导和帮助宝宝一步步地建立逻辑数理智能。
11个月～3岁大的宝宝懂得用手指表示“1”了，并能区分“1”和许多，知道“1”个苹果和许多苹果是不一样的；能找出一样的物体进行配对，并在配对过程中按自然数的顺序说数(1、2、3……)；能按物体的各种特点(颜色、形状、质地等)进行分类；还能以物量物，能做到“5”以内的点数，懂得物体的配对、分类、归类、及物体相互之间的逻辑关系，并能通过排列、排序找到、总结出事物的内在规律。如果您的宝宝在生活中喜欢并善于做这些事，那么您宝宝的逻辑数理智能很强哦!这时您就需要多花心思，不断激发宝宝兴趣，跟您一起玩玩“分一分，配一配，搭一搭，说一说”的小游戏。一定根据宝宝的实际能力来选择游戏难度，切不可操之过急哦!
3～5岁大的宝宝开始喜欢数数，会数任何看上去可以数的东西；喜欢收集东西，并对其进行比较；能进行简单的加减运算和逻辑推理。如果您的小宝贝也是这样，您就该为他较强的逻辑数理能力鼓掌了，同时要抓住这个关键的机会不断强化宝宝的逻辑数理智能。带宝宝多去“数一数、看一看、算一算、理一理”，给宝宝尽量丰富的刺激。如果您的宝宝表现没有这么理想，您也要坚持哦!坚持给他丰富、有趣的适量刺激，也许您的宝宝欠缺的就是那么一点点不起眼的刺激呢。
游戏一：带着宝宝数一数
这个游戏很简单，可以在任何时间、任何地点、以任何物体为对象来进行。在生活中利用一切可以利用的东西，带着您的宝宝一起来数数。例如：3岁以下的宝宝，可以带着他数数，数数的范围可以从5～20不等，例如在吃饭的时候就可以问宝宝家里有几个人，需要几个碗几个勺子。还可以通过数字接龙(如：第一个人说：“一只小狗，汪!”第二个接：“两只小狗，汪汪!”依次往下增加)的方式来增加趣味性。3岁以上的宝宝可以让他独立数数，并引导宝宝做简单的加减运算(10以内的)，如果宝宝没有兴趣，就可以把加减运算编入故事中，激发幼儿的兴趣。
这类小游戏中通过数数来加强幼儿对数的敏感性和概念性，促进了幼儿对数概念的理解，能为宝宝以后的分类、排序、计算等能力的发展打下基础。
游戏二：我们一起比一比、分一分
这个游戏也不受时间、地点、物体的限制，可以随时随地进行。带着宝宝一起对各种各样的物体进行不同特点来分类。一岁半以下宝宝，您就为他准备各种有趣的东西，让宝宝来区分大和小即可。3岁以下的宝宝，可以引导他一起进行特点鲜明(如颜色、形状、形态等)的物体分类。3岁以上的宝宝，就尽量让他们独立进行分类，必要时给予提示，根据宝宝的能力高低来增加分类难度(如对同颜色不同形态或形状的物体、同形状不同颜色的物体、同质地不同颜色等方式，对物体进行相同和不同类别的区分)的多样性。
这类小游戏通过分类来发展儿童的观察能力、辨别能力、协调能力，并能促进儿童对物体之间关系的理解力及统筹安排能力的发展，为宝宝的逻辑推理能力的发展做铺垫。
游戏三：有趣小推理
(适用于3岁以上宝宝)
利用日常生活中的小例子，引导儿童进行简单的因果、并列等关系进行推理。利用身边的自然现象或者认为现象，让宝宝推理得出原因或结果。如：没有放入冰箱的冰淇淋化了，是为什么?没有连线的电脑为什么不能使用?双胞胎莉莉和蓝蓝为什么一直都是一样大?
这类游戏培养了孩子独立思考能力和逻辑思维能力，更激发了孩子对推理的兴趣。为宝宝智力、创造力、统筹安排能力和数理逻辑能力发展奠定了基础。
如果您想让您的宝宝也变成一个聪明、思维活跃、善于观察、辨别和统筹的小数学家，那您还犹豫什么呢?每天利用空闲时间陪您的宝宝“数一数、分一分、配一配、算一算”，用一分的用心换来十分的收获。