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训练目标
这里的“内容”是指写进作文里的思想感情、人、事、物和数据、资料等。“内容充实”就是要求考生在写作时要言之有物，持之有据，有足够的高质量的材料表现主题，不以假话、大话、空话填充作文，具体来说就是，若写记叙文，要素要完整，人物、事件要具体实在：若写议论文，论证要充足，论据要丰富：若写说明文，属性要清楚，资料要充分。
所谓“中心明确”指的是一篇作文要有一个清晰、明白且确定的中心，并让这个中心贯串始终，统率所有的材料。作文中心的表现形式可以是明显的，也可以是含蓄的：可以是理性的概括，也可以具有浓厚的感情色彩，但它必须是鲜明的。
范文引路
让认真成为一种习惯
马祖云
1930年中原大战中，冯玉祥部下的一名参谋未经核实，误将电令会师之地沁阳写成泌阳，导致贻误战机而落败。此战被后人戏称为“败在一撇上”。
多写“一撇”，是战败的表象：缺失“认真”，方为失利的实质。何谓认真？它是一种专注、一种投入、一种坚韧，乃为可贵的精神品质，彰显对职守的忠诚、做事的严谨、追求的执着。播种认真，收获品格；播种品格，收获信念；播种信念，收获辉煌。正如一谚语所示：“认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。”
认真之要，在对“毫厘”的极致严格上。事物的质变，往往缘于毫厘的差别和缺失，一丝一毫牵动全盘，认真与否关乎成败。非凡，每每孕育于丝毫的较真之中，无论做好一项工作，还是成就一番大业，皆要有精细、精准、精深的全程投入。上个世纪60年代，邓稼先在领军对我国首颗原子弹设计进行理论计算时，发现一关键资料与苏联专家提供的技术指标有细微之别。于是，这些科研精英们，操作着那时的手摇计算器，耗费了数百公斤资料纸，最终以确无“毫厘”之差的严谨结论，证明了完全可以忽略苏方提及的冲击波波峰值，万无一失地完成了我国原子弹的理论设计。正是这种极其认真的精神品格，成就了昔日的“两弹一星”、当今的“蛟龙”“天河”等科技明星。
认真之贵，在对事业的“至拙”专注上。“天下之至拙，能胜天下之至巧。”认真，彰显的是笨功夫、长功夫、真功夫，乃为至拙的内在修炼。有了这种修炼，滴水可穿石，铁棒可磨针，铁树可开花。马克思潜心研究40年，终成巨著《资本论》：李时珍耗费心血二十七载，“读万卷书、行万里路”，终成医药经典《本草纲目》：钱穆倾尽一生心力，砥砺“虽居乡僻，未尝敢一日废学”的拙功，终成1700万言的国学著述。古今中外、千行百业的事实可鉴：做事、治学、成大器的真谛在于，“心心在一艺，其艺必工：心心在一职，其职必举”。
认真之难，在对成功的默默守望上。成功过程是坚守认真的寂寞远征，不是一事功，而是事事功；不是一阵子，而是一辈子。其间不会躁动、不曾走神，也永远不忘初心、不言放弃。1977年至今，多少科研奇迹层出不穷，多少名流人物闪烁更迭，但那颗名为“旅行者一号”的空间探測器，依然飞驰在太阳系外的轨道上。漫漫40年，这个航天科研团队的成员，从青春到暮年，一直在关注着那么遥远的距离、那么浩渺的太空、那么难测的结果。沉潜事业的认真，多么需要远离红尘熙攘、摈弃功利躁动、抵御炫眼诱惑，否则，何以到达“诗与远方”？
然而，一举成名、一鸣惊人的“速成”心态，使一些人变得急功近利、心浮气躁。殊不知，一旦履职分心、做事粗心，厄运便不远了。君不见，一块脱落的塑料泡沫未引起监控发射者的关注，导致美国“哥伦比亚”号航天飞机的悲惨失事：一个粗心的农林工未灭烟蒂，引起一场森林大火……因失于一物之细，而失去天下之大：因疏于一事之微，而导致一场悲剧，这是警世教训。
“万物得其本者生，百事得其道者成。”干事创业得认真之“道”，必能事举功成。
（选自《人民日报》2017年8月22日，有删改）
含英咀华
《让认真成为一种习惯》全篇紧紧围绕“认真”立意行文，开篇强调“认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣”，中间部分分写认真之要、认真之贵、认真之难，在论证论点的同时，恰当点题，结尾“干事创业得认真之‘道’，必能事举功成”再次点题，首尾圆合，中心明确。为了更好地表现中心，文章运用了丰富的材料，素材涉及科技、文学、医学等方面，占今中外，旁征博引，从多个角度、多个方面论证“认真之要”“认真之贵”“认真之难”，论证立体化且多样化。
写作切入点
内容充实
作文要做到内容充实，必须注意以下几点：
1.关注生活。注重积累。纷繁多变的现实生活是考生写作的源头活水。作为一名中学生，考生应该时刻关注与日常生活有关的热点话题，应该学会用具有时代特色的眼光去观察生活，审视社会上的芸芸众生，把握社会跳动的脉搏，从中捕捉写作材料。
2.广泛阅读，掌握素材。重点抓好读、理、记、用四个环节。读，可以读一些报刊，了解国内外大事，尤其是一些评议性的文章，以扩大视野：可以读一些有关论据积累的书，看看作者是怎样从一则小故事或生活中的事例中挖掘出大道理的。理，就是分类整理，将自己掌握的素材按一定的内容或形式分门别类，形成系统。记，就是将积累的材料进行记忆，贮存到大脑之中。用，就是能恰到好处地使用这些材料。
3.精心选择，合理想象。要选择自己所熟悉的材料，选择具有现实感的材料，选择具有丰富意蕴的材料，选择具有典型性、独特性和生动性的材料，选择具有思辨性的材料。有时我们所历、所见、所闻的材料不一定都是新颖、典型的：当在考场上难以找到适用的、有意义又有个性的材料时，考生不妨借助自己的想象，合理虚构一下，这里的虚构不是胡编乱造，而是遵循生活真实原则的创造，能够符合特定的社会环境和自然环境的创造。当然，为了更好地表现中心，考生应尽可能地从多个角度选取材料，避免材料的平面化、单一化、浅薄化，从而使作文中心从多个角度、多个方面得到充分的表现。 中心明确
作文要做到“中心明确”，考生在写作之前就应当明了“为什么写”和“写什么”，在写作过程中应清楚“怎么写”。具体来说，考生可以采用以下方法：
1.感受生活，提炼中心。作文的中心，其实就是考生自己对生活的感受。日常生活中，我们对周围的人、事、物、景等总有着自己的看法。考生将自己在生活中产生的喜怒哀乐，对事物的各种印象，发生的各种兴趣，加以概括和提炼，即可形成鲜明而具体的中心。
2.合理选材，紧扣中心。我们对生活的感受是多种多样的，但在一篇作文中，我们只能挑选自己感受最深的一点来写。我们写作文时，可以使用的材料会很多，但在选材时，要将选用的材料联系现实进行透彻地分析，以质取胜，切忌堆砌、罗列。同时，考生要注意围绕中心作文，绝不能将与中心无关的材料一并搬来。考生尤其要注意的是，在论证过程中，要谨防转移论题，偏离题意。
3.恰当表达，点明中心。在写考场作文时，这一点尤为重要。点题的方式多种多样，从表达方式上看，可以抒情点题，可以议论点题，可以叙述点题，可以描写点题：从修辞手法的角度看，可以反复点题，可以设问点题，可以比喻点题，可以排比点题，可以拟人点题，可以引用点题：从点题的位置而言，可以标题点题，可以开头点题，可以段中点题，可以结尾点题。总之，点题的方法是多种多样的，点题的位置也是自由灵活的，考生要根据作文自身的特点和表达主题的需要恰当安排点题。
特别需要提醒考生注意的是，考场作文时干万不要写到后面忘了前面，要时时想到题目，刻刻不忘中心：不要原封不动地照抄文题所提供的材料，也不要只是将所提供的材料作一简单扩展，更不要绕着圈子去说话。有些考生受一些文学作品的影响，有话不直说，但自己又不会暗示，导致作文隐晦不明，让阅卷老师如坠云雾中。所以，考生一定要适当把握好“含蓄”的度，不能让阅卷老师花较长时间去揣摩你的意思，而应该尽可能地在适当的位置上用一两句话点明作文的主旨，这样作文中心会更明确，也更容易得高分。
病文诊断
预测，不一定成真
上海一考生
【“预测，不一定成真”这句话本身不错，但用作本文标题不太合适。因为本文的论述重点恰恰是“预测成真怎么办”。所以题目宜改为“如何对待预测”或“面对预测”。】
有人说：“生活，就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗会是什么滋味。”【这个引用很不错，但与下一段缺少过渡，不能与下文形成有机关联。】
现代人大多都有看天气预报的习惯，以便根据未来天气情况调整自己的计划。不过，天气预报也会有不准的时候。当一个不喜雨天的人，看了天气预报之后全副武装，结果遇上的却是一个艳阳天，这应该也算得上是一种意外的惊喜吧。【用生活中的例子阐明预测既有必然性又有偶然性，为下文的议论作铺垫。但是，其表达不够妥帖，缺少衔接语。】
其实，生活的最美妙之处就在于它的不可预见性——你不知道你的未来，也不知道下一秒会发生什么。但是，生活不是全然没有规律的，你完全可以根据现状和一些规律，推测未来可能会出现的情况，从而做好充足的准备来面对未来。当然，预测，并不是现实，所以也不可全部依赖预测。毕竟，有些预测也许不会成真。【阐述了预测的偶然性与必然性的关系。语句中转折过多，容易使读者分不清阐述的中心，所以须对这段话再加以斟酌。】
然而，总是有人会选择性地不接受一些在他们看来不好的预测，并且自欺欺人地告诉自己，那只是预测，不一定会成真。他们经常会忽略，有些预测并非是空穴来风，假使他不以为然，那些目前还只是预测的状况很可能会在未来发生。就如蔡桓公不听名医扁鹊对于他身体情况的预测，没有在病症刚显露时及时治疗：等到真正病入膏肓，连名医都无法救治之时，才后悔，却再也无力回天。又如项羽不听范增对于不杀刘邦必然会留下后患的预测，没有及时免除后患，最后落得自刎乌江的下场。因为不相信预测而最后使预测成真的例子远不止这些，但还是会有人重蹈覆辙，不撞南墙不回头。【这段立论和论证结合得很好，選择的论据虽然不算新鲜，但非常贴切，从反面论证了接受预测的重要性。这一观点的论述应当作为本文的重点，可以再添补一些正面的例子，作正反对比，既充实了内容，又加强了作文的说服力。】
当然，这并不意味着预测就一定会成为现实。任何预测的提出，大都只是建立在当时的情况下的。换句话说，只有当前的情况持续下去，预测才有可能变成现实。但是，任何情况都不是一成不变的，我们可以改变自己，让我们不希望成真的预测实现不了。试想一下，假如蔡桓公一开始就听取了扁鹊的话积极治疗，项羽听从了范增的建议免除后患，那么，那些预测不就不会实现了吗？所以说，预测的最终实现与否，实际上都取决于自己。【这段论述，在考生看来，也许是出于“辩证”的需要，但事实上在一篇不足千字的作文里，做过多的“辩证论述”可能会冲淡作文的主题，所以辩证的论述完全可以在结尾部分一笔带过。考生在结尾处已作了这样的处理，所以这一段完全可以删去，或加以删改。】
对于预测，我们应当接受。这并不是说预测一定会成真，而是说要尊重预测结果的必然性，从而对其做好准备。假如预测到的结果是理想的，那就应该尽力而为，促其实现：假如预测到的情况不是自己想要的，就更应该反思自己，从而使自己向好的方面转化。当然，也不要被预测所束缚，因为它未必会实现，未来更多还是掌握在我们自己手中。【表达很全面，但语言比较琐碎、哆嗦，不够精当。需要加以润色，以突出中心，使其变成“豹尾”。】
升格之作
预测，如何面对？
有人说：“生活，就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗会是什么滋味。”所以，预测生活这盒“巧克力”的“下一颗”是何等滋味也就成了人类极感兴趣的一件事。
现代人大多都有看天气预报的习惯，以便根据未来天气情况调整自己的计划，正如古人的“未雨绸缪”。但是，天气预报也会有不准的时候，不过这也未必就是坏事。当一个不喜雨天的人，看了天气预报之后全副武装，结果遇上的却是一个艳阳天，这应该也算得上是一个意外的惊喜吧。 其实，生活的一大美妙之处就在于它的不可预见性——你不知道你的未来，也不知道下一秒会发生什么。但是，生活不是全然没有规律的，你完全可以根据生活的现状和事物发展的规律，推测出未来可能出现的情况，从而做好充足的准备，从容面对未来。
然而，总是有人会选择性地不接受一些在他们看来不好的预测，并且自欺欺人地告诉自己，那只是预测，不一定会成真。这些人的致命之处就在于，有些预测其实并不是空穴来风，假使他不以为然，那些目前还只是预测的状况很可能会在未来发生。就如蔡桓公不听名医扁鹊对于他身体情况的预测，没有在病症刚显露时及时治疗：等到真正病入膏肓，连名医都无法救治之时，才后悔，却再也无力回天。又如项羽不听范增对于不杀刘邦必然会留下后患的预测，没有及时免除后患，最后落得个自刎乌江的下场。因为不相信预测而最后使预测成真的例子远不止这些，但还是会有人重蹈覆辙，不撞南墙不回头。
相反，古今中外的那些成功者们，他们大多都会重视人们对自己的“预言”，从而使危机四伏的局面转危为安。东汉末年的刘备，早年颠沛流离，备尝艰辛，投靠过多个诸侯却一事无成。他三顾茅庐请诸葛亮出山，诸葛亮的那段“隆中对”（对天下形势的分析和预测）令其茅塞顿开，从此他找到了前进的方向，确立了目标。这位曾经的贩夫走卒，最终成就了“三分天下”的霸业。再看三国后期的周处，年少时不修小节，纵情肆欲，成为州里的祸患。当他意识到这一点并有意改过时，担心为时已晚。名士陆云预测其只要闻过而改，立志自励，定当拥有远大前程。于是，周处闻过则改，择善而从，最终成为跨越东吴和西晋两个朝代的名将。
任何预测，都是建立在当时的条件的基础之上的。如果当时的条件持续下去，预测就有可能变为现实。如果这种预测是我们所希望的，我们就应当维持甚至强化这样的条件：如果这种预测是我们不希望发生的，我们就必须改变目前的局势，不让预测变为现实。试想，假如蔡桓公一开始就聽取了扁鹊的话积极治疗，项羽听从了范增的建议免除后患，那么，那些预测不就不会实现了吗？所以说，预测最终是否变为现实，关键还是取决于我们自己。
预测，未必都会成真：但是，却须慎重对待。假如预测的结果是理想的，那就应该顺势而为，力求预测成真：假如预测到的情况不是我们想要的，那就应该自我反省，使自己向好的方面转化，使预测落空。预测毕竟不是现实，未来完全可以掌控，关键只有一点——你是否能够掌控得了自己。掌控好自己，你就能收获生活中更加美味的“巧克力”。
●升格点评
修改之后的作文，立意更加鲜明，重点更加突出，符合议论文“开口小，挖掘深”的原则。在论述过程中，升格文注意正反结合，运用充足的论据、精当的议论阐明了正确对待预测的重要性，并揭示出预测与现实的关系，希望人们创造条件让美好的预测变为现实，让不良的预测化为泡影。在结构上，作文文题照应，首尾呼应，过渡自然，结构紧凑，一气呵成。
【王淦生/供稿】
佳作展示
爱孩子，当为之计深远
续梦龙
冰心说：“爱在左，情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦：有泪可落，也不觉是悲哀。”针对材料中母亲与老师的做法，有人批评，有人理解。就我而言，我对他们忍痛隐瞒消息的行为表示理解，因为我从中感受到了深远的爱。
诚然，古往今来，孔孟二圣主张的孝悌之义规范着人们的价值观和行为准则，“老吾老，以及人之老”的孝道为人称道。但我们理应懂得，先人所谓的“孝”并非愚孝。这则材料中，学生正紧张备考，如果将父亲去世的消息告诉他，他的精神必将受到打击，影响其正常的学习生活：其次，母亲与老师的做法并非“唯前途论”，亲人离世，伤痛在所难免，但高考毕竟是孩子十载苦读后的重要检验，面对变故，应分清孰轻孰重：最后，尽孝也并非只有这一种方式，难道没有参加葬礼便是没有良知，就变成了某些人眼里的“大逆不道”吗？如果学生懂得母亲与老师的良苦用心，理解这份深远真挚的爱，定会化悲痛为力量，砥砺前行。
《梵网经》有言：“以慈心故，行放生业。”深沉之爱，有如高山之巅的雪莲，峡谷深渊的芳草，大漠深处的绿洲，给人启迪，让人感悟。你是否记得，孟母择境而居，断机杼以明志，才炼就了孟子心中那股“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气？你是否记得，岳母忍痛刺字，将“忠心报国”的精神深深镌刻在岳飞的心中，才成就了岳飞这个名垂青史的爱国英雄？倘若没有这两位母亲深远的爱，孟子就不会成为“亚圣”，岳飞就不会有“精忠报国”的伟绩。
相反，方仲永之所以最终“泯然众人”，正是由于其父贪图眼前的利益，“日扳仲永环谒于邑人”，最终葬送了这一个本应在文学史上大放异彩的英才。可见，爱其子当为之计深远，在浓浓的大爱面前，一切说辞都将变得苍白无力。
老师和母亲善意的谎言，让我们感受到了一股暖流涌入心间。当今，深远之爱，在社会及家庭中逐渐淡漠，“虎妈”“狼爸”近似残酷的“极限”教育，透露出中国教育理念的某些弊端，折射出在“望子成龙”的传统观念下，某些扭曲、变异的教育思想。《人民日报》刊文称：“社会的每一根毛细血管，都不能放弃对肌体健康所负有的责任。”在孰是孰非的争论中，我们应该做的不是冷若冰霜的指指点点，也不是强词夺理的乱加指责，更不是加之以沉重的精神枷锁，而应以理智与宽容去看待，用理解与爱护去鼓励，用深远的爱，为孩子撑起一片蔚蓝的天空，给他们插上一双飞向未来的翅膀。
深远之爱，是一股潺潺的溪流，轻抚孩子的心，也擦亮世人的眼睛。啊！这社会，这未来，原来这般美好！
【山东省费县实验中学】
●点评
该考生紧扣任务指令进行写作，扣题严谨，中心明确。作文立足于材料，又不局限于材料，考生不是原封不动地照抄文题所提供的材料，而是在材料的基础上加以延伸，由古到今，紧紧围绕“爱孩子，当为之计深远”构思立意，思维开合有度，写作视野开阔。该作文没有枯燥的说理，运用大量的名言、事例，正反论证相结合，内容充实，说理透彻。作文结尾再次点明题旨，明确中心。该作文语言上整散结合，优美而又掷地有声，显示了考生较为深厚的语言功底。
【续润卿/供稿】
[注]这篇优秀佳作是本报07号作文钻石单页的训练范文。
这里的“内容”是指写进作文里的思想感情、人、事、物和数据、资料等。“内容充实”就是要求考生在写作时要言之有物，持之有据，有足够的高质量的材料表现主题，不以假话、大话、空话填充作文，具体来说就是，若写记叙文，要素要完整，人物、事件要具体实在：若写议论文，论证要充足，论据要丰富：若写说明文，属性要清楚，资料要充分。
所谓“中心明确”指的是一篇作文要有一个清晰、明白且确定的中心，并让这个中心贯串始终，统率所有的材料。作文中心的表现形式可以是明显的，也可以是含蓄的：可以是理性的概括，也可以具有浓厚的感情色彩，但它必须是鲜明的。
范文引路
让认真成为一种习惯
马祖云
1930年中原大战中，冯玉祥部下的一名参谋未经核实，误将电令会师之地沁阳写成泌阳，导致贻误战机而落败。此战被后人戏称为“败在一撇上”。
多写“一撇”，是战败的表象：缺失“认真”，方为失利的实质。何谓认真？它是一种专注、一种投入、一种坚韧，乃为可贵的精神品质，彰显对职守的忠诚、做事的严谨、追求的执着。播种认真，收获品格；播种品格，收获信念；播种信念，收获辉煌。正如一谚语所示：“认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。”
认真之要，在对“毫厘”的极致严格上。事物的质变，往往缘于毫厘的差别和缺失，一丝一毫牵动全盘，认真与否关乎成败。非凡，每每孕育于丝毫的较真之中，无论做好一项工作，还是成就一番大业，皆要有精细、精准、精深的全程投入。上个世纪60年代，邓稼先在领军对我国首颗原子弹设计进行理论计算时，发现一关键资料与苏联专家提供的技术指标有细微之别。于是，这些科研精英们，操作着那时的手摇计算器，耗费了数百公斤资料纸，最终以确无“毫厘”之差的严谨结论，证明了完全可以忽略苏方提及的冲击波波峰值，万无一失地完成了我国原子弹的理论设计。正是这种极其认真的精神品格，成就了昔日的“两弹一星”、当今的“蛟龙”“天河”等科技明星。
认真之贵，在对事业的“至拙”专注上。“天下之至拙，能胜天下之至巧。”认真，彰显的是笨功夫、长功夫、真功夫，乃为至拙的内在修炼。有了这种修炼，滴水可穿石，铁棒可磨针，铁树可开花。马克思潜心研究40年，终成巨著《资本论》：李时珍耗费心血二十七载，“读万卷书、行万里路”，终成医药经典《本草纲目》：钱穆倾尽一生心力，砥砺“虽居乡僻，未尝敢一日废学”的拙功，终成1700万言的国学著述。古今中外、千行百业的事实可鉴：做事、治学、成大器的真谛在于，“心心在一艺，其艺必工：心心在一职，其职必举”。
认真之难，在对成功的默默守望上。成功过程是坚守认真的寂寞远征，不是一事功，而是事事功；不是一阵子，而是一辈子。其间不会躁动、不曾走神，也永远不忘初心、不言放弃。1977年至今，多少科研奇迹层出不穷，多少名流人物闪烁更迭，但那颗名为“旅行者一号”的空间探測器，依然飞驰在太阳系外的轨道上。漫漫40年，这个航天科研团队的成员，从青春到暮年，一直在关注着那么遥远的距离、那么浩渺的太空、那么难测的结果。沉潜事业的认真，多么需要远离红尘熙攘、摈弃功利躁动、抵御炫眼诱惑，否则，何以到达“诗与远方”？
然而，一举成名、一鸣惊人的“速成”心态，使一些人变得急功近利、心浮气躁。殊不知，一旦履职分心、做事粗心，厄运便不远了。君不见，一块脱落的塑料泡沫未引起监控发射者的关注，导致美国“哥伦比亚”号航天飞机的悲惨失事：一个粗心的农林工未灭烟蒂，引起一场森林大火……因失于一物之细，而失去天下之大：因疏于一事之微，而导致一场悲剧，这是警世教训。
“万物得其本者生，百事得其道者成。”干事创业得认真之“道”，必能事举功成。
（选自《人民日报》2017年8月22日，有删改）
含英咀华
《让认真成为一种习惯》全篇紧紧围绕“认真”立意行文，开篇强调“认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣”，中间部分分写认真之要、认真之贵、认真之难，在论证论点的同时，恰当点题，结尾“干事创业得认真之‘道’，必能事举功成”再次点题，首尾圆合，中心明确。为了更好地表现中心，文章运用了丰富的材料，素材涉及科技、文学、医学等方面，占今中外，旁征博引，从多个角度、多个方面论证“认真之要”“认真之贵”“认真之难”，论证立体化且多样化。
写作切入点
内容充实
作文要做到内容充实，必须注意以下几点：
1.关注生活。注重积累。纷繁多变的现实生活是考生写作的源头活水。作为一名中学生，考生应该时刻关注与日常生活有关的热点话题，应该学会用具有时代特色的眼光去观察生活，审视社会上的芸芸众生，把握社会跳动的脉搏，从中捕捉写作材料。
2.广泛阅读，掌握素材。重点抓好读、理、记、用四个环节。读，可以读一些报刊，了解国内外大事，尤其是一些评议性的文章，以扩大视野：可以读一些有关论据积累的书，看看作者是怎样从一则小故事或生活中的事例中挖掘出大道理的。理，就是分类整理，将自己掌握的素材按一定的内容或形式分门别类，形成系统。记，就是将积累的材料进行记忆，贮存到大脑之中。用，就是能恰到好处地使用这些材料。
3.精心选择，合理想象。要选择自己所熟悉的材料，选择具有现实感的材料，选择具有丰富意蕴的材料，选择具有典型性、独特性和生动性的材料，选择具有思辨性的材料。有时我们所历、所见、所闻的材料不一定都是新颖、典型的：当在考场上难以找到适用的、有意义又有个性的材料时，考生不妨借助自己的想象，合理虚构一下，这里的虚构不是胡编乱造，而是遵循生活真实原则的创造，能够符合特定的社会环境和自然环境的创造。当然，为了更好地表现中心，考生应尽可能地从多个角度选取材料，避免材料的平面化、单一化、浅薄化，从而使作文中心从多个角度、多个方面得到充分的表现。 中心明确
作文要做到“中心明确”，考生在写作之前就应当明了“为什么写”和“写什么”，在写作过程中应清楚“怎么写”。具体来说，考生可以采用以下方法：
1.感受生活，提炼中心。作文的中心，其实就是考生自己对生活的感受。日常生活中，我们对周围的人、事、物、景等总有着自己的看法。考生将自己在生活中产生的喜怒哀乐，对事物的各种印象，发生的各种兴趣，加以概括和提炼，即可形成鲜明而具体的中心。
2.合理选材，紧扣中心。我们对生活的感受是多种多样的，但在一篇作文中，我们只能挑选自己感受最深的一点来写。我们写作文时，可以使用的材料会很多，但在选材时，要将选用的材料联系现实进行透彻地分析，以质取胜，切忌堆砌、罗列。同时，考生要注意围绕中心作文，绝不能将与中心无关的材料一并搬来。考生尤其要注意的是，在论证过程中，要谨防转移论题，偏离题意。
3.恰当表达，点明中心。在写考场作文时，这一点尤为重要。点题的方式多种多样，从表达方式上看，可以抒情点题，可以议论点题，可以叙述点题，可以描写点题：从修辞手法的角度看，可以反复点题，可以设问点题，可以比喻点题，可以排比点题，可以拟人点题，可以引用点题：从点题的位置而言，可以标题点题，可以开头点题，可以段中点题，可以结尾点题。总之，点题的方法是多种多样的，点题的位置也是自由灵活的，考生要根据作文自身的特点和表达主题的需要恰当安排点题。
特别需要提醒考生注意的是，考场作文时干万不要写到后面忘了前面，要时时想到题目，刻刻不忘中心：不要原封不动地照抄文题所提供的材料，也不要只是将所提供的材料作一简单扩展，更不要绕着圈子去说话。有些考生受一些文学作品的影响，有话不直说，但自己又不会暗示，导致作文隐晦不明，让阅卷老师如坠云雾中。所以，考生一定要适当把握好“含蓄”的度，不能让阅卷老师花较长时间去揣摩你的意思，而应该尽可能地在适当的位置上用一两句话点明作文的主旨，这样作文中心会更明确，也更容易得高分。
病文诊断
预测，不一定成真
上海一考生
【“预测，不一定成真”这句话本身不错，但用作本文标题不太合适。因为本文的论述重点恰恰是“预测成真怎么办”。所以题目宜改为“如何对待预测”或“面对预测”。】
有人说：“生活，就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗会是什么滋味。”【这个引用很不错，但与下一段缺少过渡，不能与下文形成有机关联。】
现代人大多都有看天气预报的习惯，以便根据未来天气情况调整自己的计划。不过，天气预报也会有不准的时候。当一个不喜雨天的人，看了天气预报之后全副武装，结果遇上的却是一个艳阳天，这应该也算得上是一种意外的惊喜吧。【用生活中的例子阐明预测既有必然性又有偶然性，为下文的议论作铺垫。但是，其表达不够妥帖，缺少衔接语。】
其实，生活的最美妙之处就在于它的不可预见性——你不知道你的未来，也不知道下一秒会发生什么。但是，生活不是全然没有规律的，你完全可以根据现状和一些规律，推测未来可能会出现的情况，从而做好充足的准备来面对未来。当然，预测，并不是现实，所以也不可全部依赖预测。毕竟，有些预测也许不会成真。【阐述了预测的偶然性与必然性的关系。语句中转折过多，容易使读者分不清阐述的中心，所以须对这段话再加以斟酌。】
然而，总是有人会选择性地不接受一些在他们看来不好的预测，并且自欺欺人地告诉自己，那只是预测，不一定会成真。他们经常会忽略，有些预测并非是空穴来风，假使他不以为然，那些目前还只是预测的状况很可能会在未来发生。就如蔡桓公不听名医扁鹊对于他身体情况的预测，没有在病症刚显露时及时治疗：等到真正病入膏肓，连名医都无法救治之时，才后悔，却再也无力回天。又如项羽不听范增对于不杀刘邦必然会留下后患的预测，没有及时免除后患，最后落得自刎乌江的下场。因为不相信预测而最后使预测成真的例子远不止这些，但还是会有人重蹈覆辙，不撞南墙不回头。【这段立论和论证结合得很好，選择的论据虽然不算新鲜，但非常贴切，从反面论证了接受预测的重要性。这一观点的论述应当作为本文的重点，可以再添补一些正面的例子，作正反对比，既充实了内容，又加强了作文的说服力。】
当然，这并不意味着预测就一定会成为现实。任何预测的提出，大都只是建立在当时的情况下的。换句话说，只有当前的情况持续下去，预测才有可能变成现实。但是，任何情况都不是一成不变的，我们可以改变自己，让我们不希望成真的预测实现不了。试想一下，假如蔡桓公一开始就听取了扁鹊的话积极治疗，项羽听从了范增的建议免除后患，那么，那些预测不就不会实现了吗？所以说，预测的最终实现与否，实际上都取决于自己。【这段论述，在考生看来，也许是出于“辩证”的需要，但事实上在一篇不足千字的作文里，做过多的“辩证论述”可能会冲淡作文的主题，所以辩证的论述完全可以在结尾部分一笔带过。考生在结尾处已作了这样的处理，所以这一段完全可以删去，或加以删改。】
对于预测，我们应当接受。这并不是说预测一定会成真，而是说要尊重预测结果的必然性，从而对其做好准备。假如预测到的结果是理想的，那就应该尽力而为，促其实现：假如预测到的情况不是自己想要的，就更应该反思自己，从而使自己向好的方面转化。当然，也不要被预测所束缚，因为它未必会实现，未来更多还是掌握在我们自己手中。【表达很全面，但语言比较琐碎、哆嗦，不够精当。需要加以润色，以突出中心，使其变成“豹尾”。】
升格之作
预测，如何面对？
有人说：“生活，就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗会是什么滋味。”所以，预测生活这盒“巧克力”的“下一颗”是何等滋味也就成了人类极感兴趣的一件事。
现代人大多都有看天气预报的习惯，以便根据未来天气情况调整自己的计划，正如古人的“未雨绸缪”。但是，天气预报也会有不准的时候，不过这也未必就是坏事。当一个不喜雨天的人，看了天气预报之后全副武装，结果遇上的却是一个艳阳天，这应该也算得上是一个意外的惊喜吧。 其实，生活的一大美妙之处就在于它的不可预见性——你不知道你的未来，也不知道下一秒会发生什么。但是，生活不是全然没有规律的，你完全可以根据生活的现状和事物发展的规律，推测出未来可能出现的情况，从而做好充足的准备，从容面对未来。
然而，总是有人会选择性地不接受一些在他们看来不好的预测，并且自欺欺人地告诉自己，那只是预测，不一定会成真。这些人的致命之处就在于，有些预测其实并不是空穴来风，假使他不以为然，那些目前还只是预测的状况很可能会在未来发生。就如蔡桓公不听名医扁鹊对于他身体情况的预测，没有在病症刚显露时及时治疗：等到真正病入膏肓，连名医都无法救治之时，才后悔，却再也无力回天。又如项羽不听范增对于不杀刘邦必然会留下后患的预测，没有及时免除后患，最后落得个自刎乌江的下场。因为不相信预测而最后使预测成真的例子远不止这些，但还是会有人重蹈覆辙，不撞南墙不回头。
相反，古今中外的那些成功者们，他们大多都会重视人们对自己的“预言”，从而使危机四伏的局面转危为安。东汉末年的刘备，早年颠沛流离，备尝艰辛，投靠过多个诸侯却一事无成。他三顾茅庐请诸葛亮出山，诸葛亮的那段“隆中对”（对天下形势的分析和预测）令其茅塞顿开，从此他找到了前进的方向，确立了目标。这位曾经的贩夫走卒，最终成就了“三分天下”的霸业。再看三国后期的周处，年少时不修小节，纵情肆欲，成为州里的祸患。当他意识到这一点并有意改过时，担心为时已晚。名士陆云预测其只要闻过而改，立志自励，定当拥有远大前程。于是，周处闻过则改，择善而从，最终成为跨越东吴和西晋两个朝代的名将。
任何预测，都是建立在当时的条件的基础之上的。如果当时的条件持续下去，预测就有可能变为现实。如果这种预测是我们所希望的，我们就应当维持甚至强化这样的条件：如果这种预测是我们不希望发生的，我们就必须改变目前的局势，不让预测变为现实。试想，假如蔡桓公一开始就聽取了扁鹊的话积极治疗，项羽听从了范增的建议免除后患，那么，那些预测不就不会实现了吗？所以说，预测最终是否变为现实，关键还是取决于我们自己。
预测，未必都会成真：但是，却须慎重对待。假如预测的结果是理想的，那就应该顺势而为，力求预测成真：假如预测到的情况不是我们想要的，那就应该自我反省，使自己向好的方面转化，使预测落空。预测毕竟不是现实，未来完全可以掌控，关键只有一点——你是否能够掌控得了自己。掌控好自己，你就能收获生活中更加美味的“巧克力”。
●升格点评
修改之后的作文，立意更加鲜明，重点更加突出，符合议论文“开口小，挖掘深”的原则。在论述过程中，升格文注意正反结合，运用充足的论据、精当的议论阐明了正确对待预测的重要性，并揭示出预测与现实的关系，希望人们创造条件让美好的预测变为现实，让不良的预测化为泡影。在结构上，作文文题照应，首尾呼应，过渡自然，结构紧凑，一气呵成。
【王淦生/供稿】
佳作展示
爱孩子，当为之计深远
续梦龙
冰心说：“爱在左，情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦：有泪可落，也不觉是悲哀。”针对材料中母亲与老师的做法，有人批评，有人理解。就我而言，我对他们忍痛隐瞒消息的行为表示理解，因为我从中感受到了深远的爱。
诚然，古往今来，孔孟二圣主张的孝悌之义规范着人们的价值观和行为准则，“老吾老，以及人之老”的孝道为人称道。但我们理应懂得，先人所谓的“孝”并非愚孝。这则材料中，学生正紧张备考，如果将父亲去世的消息告诉他，他的精神必将受到打击，影响其正常的学习生活：其次，母亲与老师的做法并非“唯前途论”，亲人离世，伤痛在所难免，但高考毕竟是孩子十载苦读后的重要检验，面对变故，应分清孰轻孰重：最后，尽孝也并非只有这一种方式，难道没有参加葬礼便是没有良知，就变成了某些人眼里的“大逆不道”吗？如果学生懂得母亲与老师的良苦用心，理解这份深远真挚的爱，定会化悲痛为力量，砥砺前行。
《梵网经》有言：“以慈心故，行放生业。”深沉之爱，有如高山之巅的雪莲，峡谷深渊的芳草，大漠深处的绿洲，给人启迪，让人感悟。你是否记得，孟母择境而居，断机杼以明志，才炼就了孟子心中那股“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气？你是否记得，岳母忍痛刺字，将“忠心报国”的精神深深镌刻在岳飞的心中，才成就了岳飞这个名垂青史的爱国英雄？倘若没有这两位母亲深远的爱，孟子就不会成为“亚圣”，岳飞就不会有“精忠报国”的伟绩。
相反，方仲永之所以最终“泯然众人”，正是由于其父贪图眼前的利益，“日扳仲永环谒于邑人”，最终葬送了这一个本应在文学史上大放异彩的英才。可见，爱其子当为之计深远，在浓浓的大爱面前，一切说辞都将变得苍白无力。
老师和母亲善意的谎言，让我们感受到了一股暖流涌入心间。当今，深远之爱，在社会及家庭中逐渐淡漠，“虎妈”“狼爸”近似残酷的“极限”教育，透露出中国教育理念的某些弊端，折射出在“望子成龙”的传统观念下，某些扭曲、变异的教育思想。《人民日报》刊文称：“社会的每一根毛细血管，都不能放弃对肌体健康所负有的责任。”在孰是孰非的争论中，我们应该做的不是冷若冰霜的指指点点，也不是强词夺理的乱加指责，更不是加之以沉重的精神枷锁，而应以理智与宽容去看待，用理解与爱护去鼓励，用深远的爱，为孩子撑起一片蔚蓝的天空，给他们插上一双飞向未来的翅膀。
深远之爱，是一股潺潺的溪流，轻抚孩子的心，也擦亮世人的眼睛。啊！这社会，这未来，原来这般美好！
【山东省费县实验中学】
●点评
该考生紧扣任务指令进行写作，扣题严谨，中心明确。作文立足于材料，又不局限于材料，考生不是原封不动地照抄文题所提供的材料，而是在材料的基础上加以延伸，由古到今，紧紧围绕“爱孩子，当为之计深远”构思立意，思维开合有度，写作视野开阔。该作文没有枯燥的说理，运用大量的名言、事例，正反论证相结合，内容充实，说理透彻。作文结尾再次点明题旨，明确中心。该作文语言上整散结合，优美而又掷地有声，显示了考生较为深厚的语言功底。
【续润卿/供稿】
[注]这篇优秀佳作是本报07号作文钻石单页的训练范文。