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训练目标
这里的“内容”是指写进作文里的思想感情、人、事、物和数据、资料等。“内容充实”就是要求考生在写作时要言之有物,持之有据,有足够的高质量的材料表现主题,不以假话、大话、空话填充作文,具体来说就是,若写记叙文,要素要完整,人物、事件要具体实在:若写议论文,论证要充足,论据要丰富:若写说明文,属性要清楚,资料要充分。
所谓“中心明确”指的是一篇作文要有一个清晰、明白且确定的中心,并让这个中心贯串始终,统率所有的材料。作文中心的表现形式可以是明显的,也可以是含蓄的:可以是理性的概括,也可以具有浓厚的感情色彩,但它必须是鲜明的。
范文引路
让认真成为一种习惯
马祖云
1930年中原大战中,冯玉祥部下的一名参谋未经核实,误将电令会师之地沁阳写成泌阳,导致贻误战机而落败。此战被后人戏称为“败在一撇上”。
多写“一撇”,是战败的表象:缺失“认真”,方为失利的实质。何谓认真?它是一种专注、一种投入、一种坚韧,乃为可贵的精神品质,彰显对职守的忠诚、做事的严谨、追求的执着。播种认真,收获品格;播种品格,收获信念;播种信念,收获辉煌。正如一谚语所示:“认真是成功的秘诀,粗心是失败的伴侣。”
认真之要,在对“毫厘”的极致严格上。事物的质变,往往缘于毫厘的差别和缺失,一丝一毫牵动全盘,认真与否关乎成败。非凡,每每孕育于丝毫的较真之中,无论做好一项工作,还是成就一番大业,皆要有精细、精准、精深的全程投入。上个世纪60年代,邓稼先在领军对我国首颗原子弹设计进行理论计算时,发现一关键资料与苏联专家提供的技术指标有细微之别。于是,这些科研精英们,操作着那时的手摇计算器,耗费了数百公斤资料纸,最终以确无“毫厘”之差的严谨结论,证明了完全可以忽略苏方提及的冲击波波峰值,万无一失地完成了我国原子弹的理论设计。正是这种极其认真的精神品格,成就了昔日的“两弹一星”、当今的“蛟龙”“天河”等科技明星。
认真之贵,在对事业的“至拙”专注上。“天下之至拙,能胜天下之至巧。”认真,彰显的是笨功夫、长功夫、真功夫,乃为至拙的内在修炼。有了这种修炼,滴水可穿石,铁棒可磨针,铁树可开花。马克思潜心研究40年,终成巨著《资本论》:李时珍耗费心血二十七载,“读万卷书、行万里路”,终成医药经典《本草纲目》:钱穆倾尽一生心力,砥砺“虽居乡僻,未尝敢一日废学”的拙功,终成1700万言的国学著述。古今中外、千行百业的事实可鉴:做事、治学、成大器的真谛在于,“心心在一艺,其艺必工:心心在一职,其职必举”。
认真之难,在对成功的默默守望上。成功过程是坚守认真的寂寞远征,不是一事功,而是事事功;不是一阵子,而是一辈子。其间不会躁动、不曾走神,也永远不忘初心、不言放弃。1977年至今,多少科研奇迹层出不穷,多少名流人物闪烁更迭,但那颗名为“旅行者一号”的空间探測器,依然飞驰在太阳系外的轨道上。漫漫40年,这个航天科研团队的成员,从青春到暮年,一直在关注着那么遥远的距离、那么浩渺的太空、那么难测的结果。沉潜事业的认真,多么需要远离红尘熙攘、摈弃功利躁动、抵御炫眼诱惑,否则,何以到达“诗与远方”?
然而,一举成名、一鸣惊人的“速成”心态,使一些人变得急功近利、心浮气躁。殊不知,一旦履职分心、做事粗心,厄运便不远了。君不见,一块脱落的塑料泡沫未引起监控发射者的关注,导致美国“哥伦比亚”号航天飞机的悲惨失事:一个粗心的农林工未灭烟蒂,引起一场森林大火……因失于一物之细,而失去天下之大:因疏于一事之微,而导致一场悲剧,这是警世教训。
“万物得其本者生,百事得其道者成。”干事创业得认真之“道”,必能事举功成。
(选自《人民日报》2017年8月22日,有删改)
含英咀华
《让认真成为一种习惯》全篇紧紧围绕“认真”立意行文,开篇强调“认真是成功的秘诀,粗心是失败的伴侣”,中间部分分写认真之要、认真之贵、认真之难,在论证论点的同时,恰当点题,结尾“干事创业得认真之‘道’,必能事举功成”再次点题,首尾圆合,中心明确。为了更好地表现中心,文章运用了丰富的材料,素材涉及科技、文学、医学等方面,占今中外,旁征博引,从多个角度、多个方面论证“认真之要”“认真之贵”“认真之难”,论证立体化且多样化。
写作切入点
内容充实
作文要做到内容充实,必须注意以下几点:
1.关注生活。注重积累。纷繁多变的现实生活是考生写作的源头活水。作为一名中学生,考生应该时刻关注与日常生活有关的热点话题,应该学会用具有时代特色的眼光去观察生活,审视社会上的芸芸众生,把握社会跳动的脉搏,从中捕捉写作材料。
2.广泛阅读,掌握素材。重点抓好读、理、记、用四个环节。读,可以读一些报刊,了解国内外大事,尤其是一些评议性的文章,以扩大视野:可以读一些有关论据积累的书,看看作者是怎样从一则小故事或生活中的事例中挖掘出大道理的。理,就是分类整理,将自己掌握的素材按一定的内容或形式分门别类,形成系统。记,就是将积累的材料进行记忆,贮存到大脑之中。用,就是能恰到好处地使用这些材料。
3.精心选择,合理想象。要选择自己所熟悉的材料,选择具有现实感的材料,选择具有丰富意蕴的材料,选择具有典型性、独特性和生动性的材料,选择具有思辨性的材料。有时我们所历、所见、所闻的材料不一定都是新颖、典型的:当在考场上难以找到适用的、有意义又有个性的材料时,考生不妨借助自己的想象,合理虚构一下,这里的虚构不是胡编乱造,而是遵循生活真实原则的创造,能够符合特定的社会环境和自然环境的创造。当然,为了更好地表现中心,考生应尽可能地从多个角度选取材料,避免材料的平面化、单一化、浅薄化,从而使作文中心从多个角度、多个方面得到充分的表现。 中心明确
作文要做到“中心明确”,考生在写作之前就应当明了“为什么写”和“写什么”,在写作过程中应清楚“怎么写”。具体来说,考生可以采用以下方法:
1.感受生活,提炼中心。作文的中心,其实就是考生自己对生活的感受。日常生活中,我们对周围的人、事、物、景等总有着自己的看法。考生将自己在生活中产生的喜怒哀乐,对事物的各种印象,发生的各种兴趣,加以概括和提炼,即可形成鲜明而具体的中心。
2.合理选材,紧扣中心。我们对生活的感受是多种多样的,但在一篇作文中,我们只能挑选自己感受最深的一点来写。我们写作文时,可以使用的材料会很多,但在选材时,要将选用的材料联系现实进行透彻地分析,以质取胜,切忌堆砌、罗列。同时,考生要注意围绕中心作文,绝不能将与中心无关的材料一并搬来。考生尤其要注意的是,在论证过程中,要谨防转移论题,偏离题意。
3.恰当表达,点明中心。在写考场作文时,这一点尤为重要。点题的方式多种多样,从表达方式上看,可以抒情点题,可以议论点题,可以叙述点题,可以描写点题:从修辞手法的角度看,可以反复点题,可以设问点题,可以比喻点题,可以排比点题,可以拟人点题,可以引用点题:从点题的位置而言,可以标题点题,可以开头点题,可以段中点题,可以结尾点题。总之,点题的方法是多种多样的,点题的位置也是自由灵活的,考生要根据作文自身的特点和表达主题的需要恰当安排点题。
特别需要提醒考生注意的是,考场作文时干万不要写到后面忘了前面,要时时想到题目,刻刻不忘中心:不要原封不动地照抄文题所提供的材料,也不要只是将所提供的材料作一简单扩展,更不要绕着圈子去说话。有些考生受一些文学作品的影响,有话不直说,但自己又不会暗示,导致作文隐晦不明,让阅卷老师如坠云雾中。所以,考生一定要适当把握好“含蓄”的度,不能让阅卷老师花较长时间去揣摩你的意思,而应该尽可能地在适当的位置上用一两句话点明作文的主旨,这样作文中心会更明确,也更容易得高分。
病文诊断
预测,不一定成真
上海一考生
【“预测,不一定成真”这句话本身不错,但用作本文标题不太合适。因为本文的论述重点恰恰是“预测成真怎么办”。所以题目宜改为“如何对待预测”或“面对预测”。】
有人说:“生活,就像一盒巧克力,你永远不知道下一颗会是什么滋味。”【这个引用很不错,但与下一段缺少过渡,不能与下文形成有机关联。】
现代人大多都有看天气预报的习惯,以便根据未来天气情况调整自己的计划。不过,天气预报也会有不准的时候。当一个不喜雨天的人,看了天气预报之后全副武装,结果遇上的却是一个艳阳天,这应该也算得上是一种意外的惊喜吧。【用生活中的例子阐明预测既有必然性又有偶然性,为下文的议论作铺垫。但是,其表达不够妥帖,缺少衔接语。】
其实,生活的最美妙之处就在于它的不可预见性——你不知道你的未来,也不知道下一秒会发生什么。但是,生活不是全然没有规律的,你完全可以根据现状和一些规律,推测未来可能会出现的情况,从而做好充足的准备来面对未来。当然,预测,并不是现实,所以也不可全部依赖预测。毕竟,有些预测也许不会成真。【阐述了预测的偶然性与必然性的关系。语句中转折过多,容易使读者分不清阐述的中心,所以须对这段话再加以斟酌。】
然而,总是有人会选择性地不接受一些在他们看来不好的预测,并且自欺欺人地告诉自己,那只是预测,不一定会成真。他们经常会忽略,有些预测并非是空穴来风,假使他不以为然,那些目前还只是预测的状况很可能会在未来发生。就如蔡桓公不听名医扁鹊对于他身体情况的预测,没有在病症刚显露时及时治疗:等到真正病入膏肓,连名医都无法救治之时,才后悔,却再也无力回天。又如项羽不听范增对于不杀刘邦必然会留下后患的预测,没有及时免除后患,最后落得自刎乌江的下场。因为不相信预测而最后使预测成真的例子远不止这些,但还是会有人重蹈覆辙,不撞南墙不回头。【这段立论和论证结合得很好,選择的论据虽然不算新鲜,但非常贴切,从反面论证了接受预测的重要性。这一观点的论述应当作为本文的重点,可以再添补一些正面的例子,作正反对比,既充实了内容,又加强了作文的说服力。】
当然,这并不意味着预测就一定会成为现实。任何预测的提出,大都只是建立在当时的情况下的。换句话说,只有当前的情况持续下去,预测才有可能变成现实。但是,任何情况都不是一成不变的,我们可以改变自己,让我们不希望成真的预测实现不了。试想一下,假如蔡桓公一开始就听取了扁鹊的话积极治疗,项羽听从了范增的建议免除后患,那么,那些预测不就不会实现了吗?所以说,预测的最终实现与否,实际上都取决于自己。【这段论述,在考生看来,也许是出于“辩证”的需要,但事实上在一篇不足千字的作文里,做过多的“辩证论述”可能会冲淡作文的主题,所以辩证的论述完全可以在结尾部分一笔带过。考生在结尾处已作了这样的处理,所以这一段完全可以删去,或加以删改。】
对于预测,我们应当接受。这并不是说预测一定会成真,而是说要尊重预测结果的必然性,从而对其做好准备。假如预测到的结果是理想的,那就应该尽力而为,促其实现:假如预测到的情况不是自己想要的,就更应该反思自己,从而使自己向好的方面转化。当然,也不要被预测所束缚,因为它未必会实现,未来更多还是掌握在我们自己手中。【表达很全面,但语言比较琐碎、哆嗦,不够精当。需要加以润色,以突出中心,使其变成“豹尾”。】
升格之作
预测,如何面对?
有人说:“生活,就像一盒巧克力,你永远不知道下一颗会是什么滋味。”所以,预测生活这盒“巧克力”的“下一颗”是何等滋味也就成了人类极感兴趣的一件事。
现代人大多都有看天气预报的习惯,以便根据未来天气情况调整自己的计划,正如古人的“未雨绸缪”。但是,天气预报也会有不准的时候,不过这也未必就是坏事。当一个不喜雨天的人,看了天气预报之后全副武装,结果遇上的却是一个艳阳天,这应该也算得上是一个意外的惊喜吧。 其实,生活的一大美妙之处就在于它的不可预见性——你不知道你的未来,也不知道下一秒会发生什么。但是,生活不是全然没有规律的,你完全可以根据生活的现状和事物发展的规律,推测出未来可能出现的情况,从而做好充足的准备,从容面对未来。
然而,总是有人会选择性地不接受一些在他们看来不好的预测,并且自欺欺人地告诉自己,那只是预测,不一定会成真。这些人的致命之处就在于,有些预测其实并不是空穴来风,假使他不以为然,那些目前还只是预测的状况很可能会在未来发生。就如蔡桓公不听名医扁鹊对于他身体情况的预测,没有在病症刚显露时及时治疗:等到真正病入膏肓,连名医都无法救治之时,才后悔,却再也无力回天。又如项羽不听范增对于不杀刘邦必然会留下后患的预测,没有及时免除后患,最后落得个自刎乌江的下场。因为不相信预测而最后使预测成真的例子远不止这些,但还是会有人重蹈覆辙,不撞南墙不回头。
相反,古今中外的那些成功者们,他们大多都会重视人们对自己的“预言”,从而使危机四伏的局面转危为安。东汉末年的刘备,早年颠沛流离,备尝艰辛,投靠过多个诸侯却一事无成。他三顾茅庐请诸葛亮出山,诸葛亮的那段“隆中对”(对天下形势的分析和预测)令其茅塞顿开,从此他找到了前进的方向,确立了目标。这位曾经的贩夫走卒,最终成就了“三分天下”的霸业。再看三国后期的周处,年少时不修小节,纵情肆欲,成为州里的祸患。当他意识到这一点并有意改过时,担心为时已晚。名士陆云预测其只要闻过而改,立志自励,定当拥有远大前程。于是,周处闻过则改,择善而从,最终成为跨越东吴和西晋两个朝代的名将。
任何预测,都是建立在当时的条件的基础之上的。如果当时的条件持续下去,预测就有可能变为现实。如果这种预测是我们所希望的,我们就应当维持甚至强化这样的条件:如果这种预测是我们不希望发生的,我们就必须改变目前的局势,不让预测变为现实。试想,假如蔡桓公一开始就聽取了扁鹊的话积极治疗,项羽听从了范增的建议免除后患,那么,那些预测不就不会实现了吗?所以说,预测最终是否变为现实,关键还是取决于我们自己。
预测,未必都会成真:但是,却须慎重对待。假如预测的结果是理想的,那就应该顺势而为,力求预测成真:假如预测到的情况不是我们想要的,那就应该自我反省,使自己向好的方面转化,使预测落空。预测毕竟不是现实,未来完全可以掌控,关键只有一点——你是否能够掌控得了自己。掌控好自己,你就能收获生活中更加美味的“巧克力”。
●升格点评
修改之后的作文,立意更加鲜明,重点更加突出,符合议论文“开口小,挖掘深”的原则。在论述过程中,升格文注意正反结合,运用充足的论据、精当的议论阐明了正确对待预测的重要性,并揭示出预测与现实的关系,希望人们创造条件让美好的预测变为现实,让不良的预测化为泡影。在结构上,作文文题照应,首尾呼应,过渡自然,结构紧凑,一气呵成。
【王淦生/供稿】
佳作展示
爱孩子,当为之计深远
续梦龙
冰心说:“爱在左,情在右,走在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉痛苦:有泪可落,也不觉是悲哀。”针对材料中母亲与老师的做法,有人批评,有人理解。就我而言,我对他们忍痛隐瞒消息的行为表示理解,因为我从中感受到了深远的爱。
诚然,古往今来,孔孟二圣主张的孝悌之义规范着人们的价值观和行为准则,“老吾老,以及人之老”的孝道为人称道。但我们理应懂得,先人所谓的“孝”并非愚孝。这则材料中,学生正紧张备考,如果将父亲去世的消息告诉他,他的精神必将受到打击,影响其正常的学习生活:其次,母亲与老师的做法并非“唯前途论”,亲人离世,伤痛在所难免,但高考毕竟是孩子十载苦读后的重要检验,面对变故,应分清孰轻孰重:最后,尽孝也并非只有这一种方式,难道没有参加葬礼便是没有良知,就变成了某些人眼里的“大逆不道”吗?如果学生懂得母亲与老师的良苦用心,理解这份深远真挚的爱,定会化悲痛为力量,砥砺前行。
《梵网经》有言:“以慈心故,行放生业。”深沉之爱,有如高山之巅的雪莲,峡谷深渊的芳草,大漠深处的绿洲,给人启迪,让人感悟。你是否记得,孟母择境而居,断机杼以明志,才炼就了孟子心中那股“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的浩然正气?你是否记得,岳母忍痛刺字,将“忠心报国”的精神深深镌刻在岳飞的心中,才成就了岳飞这个名垂青史的爱国英雄?倘若没有这两位母亲深远的爱,孟子就不会成为“亚圣”,岳飞就不会有“精忠报国”的伟绩。
相反,方仲永之所以最终“泯然众人”,正是由于其父贪图眼前的利益,“日扳仲永环谒于邑人”,最终葬送了这一个本应在文学史上大放异彩的英才。可见,爱其子当为之计深远,在浓浓的大爱面前,一切说辞都将变得苍白无力。
老师和母亲善意的谎言,让我们感受到了一股暖流涌入心间。当今,深远之爱,在社会及家庭中逐渐淡漠,“虎妈”“狼爸”近似残酷的“极限”教育,透露出中国教育理念的某些弊端,折射出在“望子成龙”的传统观念下,某些扭曲、变异的教育思想。《人民日报》刊文称:“社会的每一根毛细血管,都不能放弃对肌体健康所负有的责任。”在孰是孰非的争论中,我们应该做的不是冷若冰霜的指指点点,也不是强词夺理的乱加指责,更不是加之以沉重的精神枷锁,而应以理智与宽容去看待,用理解与爱护去鼓励,用深远的爱,为孩子撑起一片蔚蓝的天空,给他们插上一双飞向未来的翅膀。
深远之爱,是一股潺潺的溪流,轻抚孩子的心,也擦亮世人的眼睛。啊!这社会,这未来,原来这般美好!
【山东省费县实验中学】
●点评
该考生紧扣任务指令进行写作,扣题严谨,中心明确。作文立足于材料,又不局限于材料,考生不是原封不动地照抄文题所提供的材料,而是在材料的基础上加以延伸,由古到今,紧紧围绕“爱孩子,当为之计深远”构思立意,思维开合有度,写作视野开阔。该作文没有枯燥的说理,运用大量的名言、事例,正反论证相结合,内容充实,说理透彻。作文结尾再次点明题旨,明确中心。该作文语言上整散结合,优美而又掷地有声,显示了考生较为深厚的语言功底。
【续润卿/供稿】
[注]这篇优秀佳作是本报07号作文钻石单页的训练范文。
这里的“内容”是指写进作文里的思想感情、人、事、物和数据、资料等。“内容充实”就是要求考生在写作时要言之有物,持之有据,有足够的高质量的材料表现主题,不以假话、大话、空话填充作文,具体来说就是,若写记叙文,要素要完整,人物、事件要具体实在:若写议论文,论证要充足,论据要丰富:若写说明文,属性要清楚,资料要充分。
所谓“中心明确”指的是一篇作文要有一个清晰、明白且确定的中心,并让这个中心贯串始终,统率所有的材料。作文中心的表现形式可以是明显的,也可以是含蓄的:可以是理性的概括,也可以具有浓厚的感情色彩,但它必须是鲜明的。
范文引路
让认真成为一种习惯
马祖云
1930年中原大战中,冯玉祥部下的一名参谋未经核实,误将电令会师之地沁阳写成泌阳,导致贻误战机而落败。此战被后人戏称为“败在一撇上”。
多写“一撇”,是战败的表象:缺失“认真”,方为失利的实质。何谓认真?它是一种专注、一种投入、一种坚韧,乃为可贵的精神品质,彰显对职守的忠诚、做事的严谨、追求的执着。播种认真,收获品格;播种品格,收获信念;播种信念,收获辉煌。正如一谚语所示:“认真是成功的秘诀,粗心是失败的伴侣。”
认真之要,在对“毫厘”的极致严格上。事物的质变,往往缘于毫厘的差别和缺失,一丝一毫牵动全盘,认真与否关乎成败。非凡,每每孕育于丝毫的较真之中,无论做好一项工作,还是成就一番大业,皆要有精细、精准、精深的全程投入。上个世纪60年代,邓稼先在领军对我国首颗原子弹设计进行理论计算时,发现一关键资料与苏联专家提供的技术指标有细微之别。于是,这些科研精英们,操作着那时的手摇计算器,耗费了数百公斤资料纸,最终以确无“毫厘”之差的严谨结论,证明了完全可以忽略苏方提及的冲击波波峰值,万无一失地完成了我国原子弹的理论设计。正是这种极其认真的精神品格,成就了昔日的“两弹一星”、当今的“蛟龙”“天河”等科技明星。
认真之贵,在对事业的“至拙”专注上。“天下之至拙,能胜天下之至巧。”认真,彰显的是笨功夫、长功夫、真功夫,乃为至拙的内在修炼。有了这种修炼,滴水可穿石,铁棒可磨针,铁树可开花。马克思潜心研究40年,终成巨著《资本论》:李时珍耗费心血二十七载,“读万卷书、行万里路”,终成医药经典《本草纲目》:钱穆倾尽一生心力,砥砺“虽居乡僻,未尝敢一日废学”的拙功,终成1700万言的国学著述。古今中外、千行百业的事实可鉴:做事、治学、成大器的真谛在于,“心心在一艺,其艺必工:心心在一职,其职必举”。
认真之难,在对成功的默默守望上。成功过程是坚守认真的寂寞远征,不是一事功,而是事事功;不是一阵子,而是一辈子。其间不会躁动、不曾走神,也永远不忘初心、不言放弃。1977年至今,多少科研奇迹层出不穷,多少名流人物闪烁更迭,但那颗名为“旅行者一号”的空间探測器,依然飞驰在太阳系外的轨道上。漫漫40年,这个航天科研团队的成员,从青春到暮年,一直在关注着那么遥远的距离、那么浩渺的太空、那么难测的结果。沉潜事业的认真,多么需要远离红尘熙攘、摈弃功利躁动、抵御炫眼诱惑,否则,何以到达“诗与远方”?
然而,一举成名、一鸣惊人的“速成”心态,使一些人变得急功近利、心浮气躁。殊不知,一旦履职分心、做事粗心,厄运便不远了。君不见,一块脱落的塑料泡沫未引起监控发射者的关注,导致美国“哥伦比亚”号航天飞机的悲惨失事:一个粗心的农林工未灭烟蒂,引起一场森林大火……因失于一物之细,而失去天下之大:因疏于一事之微,而导致一场悲剧,这是警世教训。
“万物得其本者生,百事得其道者成。”干事创业得认真之“道”,必能事举功成。
(选自《人民日报》2017年8月22日,有删改)
含英咀华
《让认真成为一种习惯》全篇紧紧围绕“认真”立意行文,开篇强调“认真是成功的秘诀,粗心是失败的伴侣”,中间部分分写认真之要、认真之贵、认真之难,在论证论点的同时,恰当点题,结尾“干事创业得认真之‘道’,必能事举功成”再次点题,首尾圆合,中心明确。为了更好地表现中心,文章运用了丰富的材料,素材涉及科技、文学、医学等方面,占今中外,旁征博引,从多个角度、多个方面论证“认真之要”“认真之贵”“认真之难”,论证立体化且多样化。
写作切入点
内容充实
作文要做到内容充实,必须注意以下几点:
1.关注生活。注重积累。纷繁多变的现实生活是考生写作的源头活水。作为一名中学生,考生应该时刻关注与日常生活有关的热点话题,应该学会用具有时代特色的眼光去观察生活,审视社会上的芸芸众生,把握社会跳动的脉搏,从中捕捉写作材料。
2.广泛阅读,掌握素材。重点抓好读、理、记、用四个环节。读,可以读一些报刊,了解国内外大事,尤其是一些评议性的文章,以扩大视野:可以读一些有关论据积累的书,看看作者是怎样从一则小故事或生活中的事例中挖掘出大道理的。理,就是分类整理,将自己掌握的素材按一定的内容或形式分门别类,形成系统。记,就是将积累的材料进行记忆,贮存到大脑之中。用,就是能恰到好处地使用这些材料。
3.精心选择,合理想象。要选择自己所熟悉的材料,选择具有现实感的材料,选择具有丰富意蕴的材料,选择具有典型性、独特性和生动性的材料,选择具有思辨性的材料。有时我们所历、所见、所闻的材料不一定都是新颖、典型的:当在考场上难以找到适用的、有意义又有个性的材料时,考生不妨借助自己的想象,合理虚构一下,这里的虚构不是胡编乱造,而是遵循生活真实原则的创造,能够符合特定的社会环境和自然环境的创造。当然,为了更好地表现中心,考生应尽可能地从多个角度选取材料,避免材料的平面化、单一化、浅薄化,从而使作文中心从多个角度、多个方面得到充分的表现。 中心明确
作文要做到“中心明确”,考生在写作之前就应当明了“为什么写”和“写什么”,在写作过程中应清楚“怎么写”。具体来说,考生可以采用以下方法:
1.感受生活,提炼中心。作文的中心,其实就是考生自己对生活的感受。日常生活中,我们对周围的人、事、物、景等总有着自己的看法。考生将自己在生活中产生的喜怒哀乐,对事物的各种印象,发生的各种兴趣,加以概括和提炼,即可形成鲜明而具体的中心。
2.合理选材,紧扣中心。我们对生活的感受是多种多样的,但在一篇作文中,我们只能挑选自己感受最深的一点来写。我们写作文时,可以使用的材料会很多,但在选材时,要将选用的材料联系现实进行透彻地分析,以质取胜,切忌堆砌、罗列。同时,考生要注意围绕中心作文,绝不能将与中心无关的材料一并搬来。考生尤其要注意的是,在论证过程中,要谨防转移论题,偏离题意。
3.恰当表达,点明中心。在写考场作文时,这一点尤为重要。点题的方式多种多样,从表达方式上看,可以抒情点题,可以议论点题,可以叙述点题,可以描写点题:从修辞手法的角度看,可以反复点题,可以设问点题,可以比喻点题,可以排比点题,可以拟人点题,可以引用点题:从点题的位置而言,可以标题点题,可以开头点题,可以段中点题,可以结尾点题。总之,点题的方法是多种多样的,点题的位置也是自由灵活的,考生要根据作文自身的特点和表达主题的需要恰当安排点题。
特别需要提醒考生注意的是,考场作文时干万不要写到后面忘了前面,要时时想到题目,刻刻不忘中心:不要原封不动地照抄文题所提供的材料,也不要只是将所提供的材料作一简单扩展,更不要绕着圈子去说话。有些考生受一些文学作品的影响,有话不直说,但自己又不会暗示,导致作文隐晦不明,让阅卷老师如坠云雾中。所以,考生一定要适当把握好“含蓄”的度,不能让阅卷老师花较长时间去揣摩你的意思,而应该尽可能地在适当的位置上用一两句话点明作文的主旨,这样作文中心会更明确,也更容易得高分。
病文诊断
预测,不一定成真
上海一考生
【“预测,不一定成真”这句话本身不错,但用作本文标题不太合适。因为本文的论述重点恰恰是“预测成真怎么办”。所以题目宜改为“如何对待预测”或“面对预测”。】
有人说:“生活,就像一盒巧克力,你永远不知道下一颗会是什么滋味。”【这个引用很不错,但与下一段缺少过渡,不能与下文形成有机关联。】
现代人大多都有看天气预报的习惯,以便根据未来天气情况调整自己的计划。不过,天气预报也会有不准的时候。当一个不喜雨天的人,看了天气预报之后全副武装,结果遇上的却是一个艳阳天,这应该也算得上是一种意外的惊喜吧。【用生活中的例子阐明预测既有必然性又有偶然性,为下文的议论作铺垫。但是,其表达不够妥帖,缺少衔接语。】
其实,生活的最美妙之处就在于它的不可预见性——你不知道你的未来,也不知道下一秒会发生什么。但是,生活不是全然没有规律的,你完全可以根据现状和一些规律,推测未来可能会出现的情况,从而做好充足的准备来面对未来。当然,预测,并不是现实,所以也不可全部依赖预测。毕竟,有些预测也许不会成真。【阐述了预测的偶然性与必然性的关系。语句中转折过多,容易使读者分不清阐述的中心,所以须对这段话再加以斟酌。】
然而,总是有人会选择性地不接受一些在他们看来不好的预测,并且自欺欺人地告诉自己,那只是预测,不一定会成真。他们经常会忽略,有些预测并非是空穴来风,假使他不以为然,那些目前还只是预测的状况很可能会在未来发生。就如蔡桓公不听名医扁鹊对于他身体情况的预测,没有在病症刚显露时及时治疗:等到真正病入膏肓,连名医都无法救治之时,才后悔,却再也无力回天。又如项羽不听范增对于不杀刘邦必然会留下后患的预测,没有及时免除后患,最后落得自刎乌江的下场。因为不相信预测而最后使预测成真的例子远不止这些,但还是会有人重蹈覆辙,不撞南墙不回头。【这段立论和论证结合得很好,選择的论据虽然不算新鲜,但非常贴切,从反面论证了接受预测的重要性。这一观点的论述应当作为本文的重点,可以再添补一些正面的例子,作正反对比,既充实了内容,又加强了作文的说服力。】
当然,这并不意味着预测就一定会成为现实。任何预测的提出,大都只是建立在当时的情况下的。换句话说,只有当前的情况持续下去,预测才有可能变成现实。但是,任何情况都不是一成不变的,我们可以改变自己,让我们不希望成真的预测实现不了。试想一下,假如蔡桓公一开始就听取了扁鹊的话积极治疗,项羽听从了范增的建议免除后患,那么,那些预测不就不会实现了吗?所以说,预测的最终实现与否,实际上都取决于自己。【这段论述,在考生看来,也许是出于“辩证”的需要,但事实上在一篇不足千字的作文里,做过多的“辩证论述”可能会冲淡作文的主题,所以辩证的论述完全可以在结尾部分一笔带过。考生在结尾处已作了这样的处理,所以这一段完全可以删去,或加以删改。】
对于预测,我们应当接受。这并不是说预测一定会成真,而是说要尊重预测结果的必然性,从而对其做好准备。假如预测到的结果是理想的,那就应该尽力而为,促其实现:假如预测到的情况不是自己想要的,就更应该反思自己,从而使自己向好的方面转化。当然,也不要被预测所束缚,因为它未必会实现,未来更多还是掌握在我们自己手中。【表达很全面,但语言比较琐碎、哆嗦,不够精当。需要加以润色,以突出中心,使其变成“豹尾”。】
升格之作
预测,如何面对?
有人说:“生活,就像一盒巧克力,你永远不知道下一颗会是什么滋味。”所以,预测生活这盒“巧克力”的“下一颗”是何等滋味也就成了人类极感兴趣的一件事。
现代人大多都有看天气预报的习惯,以便根据未来天气情况调整自己的计划,正如古人的“未雨绸缪”。但是,天气预报也会有不准的时候,不过这也未必就是坏事。当一个不喜雨天的人,看了天气预报之后全副武装,结果遇上的却是一个艳阳天,这应该也算得上是一个意外的惊喜吧。 其实,生活的一大美妙之处就在于它的不可预见性——你不知道你的未来,也不知道下一秒会发生什么。但是,生活不是全然没有规律的,你完全可以根据生活的现状和事物发展的规律,推测出未来可能出现的情况,从而做好充足的准备,从容面对未来。
然而,总是有人会选择性地不接受一些在他们看来不好的预测,并且自欺欺人地告诉自己,那只是预测,不一定会成真。这些人的致命之处就在于,有些预测其实并不是空穴来风,假使他不以为然,那些目前还只是预测的状况很可能会在未来发生。就如蔡桓公不听名医扁鹊对于他身体情况的预测,没有在病症刚显露时及时治疗:等到真正病入膏肓,连名医都无法救治之时,才后悔,却再也无力回天。又如项羽不听范增对于不杀刘邦必然会留下后患的预测,没有及时免除后患,最后落得个自刎乌江的下场。因为不相信预测而最后使预测成真的例子远不止这些,但还是会有人重蹈覆辙,不撞南墙不回头。
相反,古今中外的那些成功者们,他们大多都会重视人们对自己的“预言”,从而使危机四伏的局面转危为安。东汉末年的刘备,早年颠沛流离,备尝艰辛,投靠过多个诸侯却一事无成。他三顾茅庐请诸葛亮出山,诸葛亮的那段“隆中对”(对天下形势的分析和预测)令其茅塞顿开,从此他找到了前进的方向,确立了目标。这位曾经的贩夫走卒,最终成就了“三分天下”的霸业。再看三国后期的周处,年少时不修小节,纵情肆欲,成为州里的祸患。当他意识到这一点并有意改过时,担心为时已晚。名士陆云预测其只要闻过而改,立志自励,定当拥有远大前程。于是,周处闻过则改,择善而从,最终成为跨越东吴和西晋两个朝代的名将。
任何预测,都是建立在当时的条件的基础之上的。如果当时的条件持续下去,预测就有可能变为现实。如果这种预测是我们所希望的,我们就应当维持甚至强化这样的条件:如果这种预测是我们不希望发生的,我们就必须改变目前的局势,不让预测变为现实。试想,假如蔡桓公一开始就聽取了扁鹊的话积极治疗,项羽听从了范增的建议免除后患,那么,那些预测不就不会实现了吗?所以说,预测最终是否变为现实,关键还是取决于我们自己。
预测,未必都会成真:但是,却须慎重对待。假如预测的结果是理想的,那就应该顺势而为,力求预测成真:假如预测到的情况不是我们想要的,那就应该自我反省,使自己向好的方面转化,使预测落空。预测毕竟不是现实,未来完全可以掌控,关键只有一点——你是否能够掌控得了自己。掌控好自己,你就能收获生活中更加美味的“巧克力”。
●升格点评
修改之后的作文,立意更加鲜明,重点更加突出,符合议论文“开口小,挖掘深”的原则。在论述过程中,升格文注意正反结合,运用充足的论据、精当的议论阐明了正确对待预测的重要性,并揭示出预测与现实的关系,希望人们创造条件让美好的预测变为现实,让不良的预测化为泡影。在结构上,作文文题照应,首尾呼应,过渡自然,结构紧凑,一气呵成。
【王淦生/供稿】
佳作展示
爱孩子,当为之计深远
续梦龙
冰心说:“爱在左,情在右,走在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉痛苦:有泪可落,也不觉是悲哀。”针对材料中母亲与老师的做法,有人批评,有人理解。就我而言,我对他们忍痛隐瞒消息的行为表示理解,因为我从中感受到了深远的爱。
诚然,古往今来,孔孟二圣主张的孝悌之义规范着人们的价值观和行为准则,“老吾老,以及人之老”的孝道为人称道。但我们理应懂得,先人所谓的“孝”并非愚孝。这则材料中,学生正紧张备考,如果将父亲去世的消息告诉他,他的精神必将受到打击,影响其正常的学习生活:其次,母亲与老师的做法并非“唯前途论”,亲人离世,伤痛在所难免,但高考毕竟是孩子十载苦读后的重要检验,面对变故,应分清孰轻孰重:最后,尽孝也并非只有这一种方式,难道没有参加葬礼便是没有良知,就变成了某些人眼里的“大逆不道”吗?如果学生懂得母亲与老师的良苦用心,理解这份深远真挚的爱,定会化悲痛为力量,砥砺前行。
《梵网经》有言:“以慈心故,行放生业。”深沉之爱,有如高山之巅的雪莲,峡谷深渊的芳草,大漠深处的绿洲,给人启迪,让人感悟。你是否记得,孟母择境而居,断机杼以明志,才炼就了孟子心中那股“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的浩然正气?你是否记得,岳母忍痛刺字,将“忠心报国”的精神深深镌刻在岳飞的心中,才成就了岳飞这个名垂青史的爱国英雄?倘若没有这两位母亲深远的爱,孟子就不会成为“亚圣”,岳飞就不会有“精忠报国”的伟绩。
相反,方仲永之所以最终“泯然众人”,正是由于其父贪图眼前的利益,“日扳仲永环谒于邑人”,最终葬送了这一个本应在文学史上大放异彩的英才。可见,爱其子当为之计深远,在浓浓的大爱面前,一切说辞都将变得苍白无力。
老师和母亲善意的谎言,让我们感受到了一股暖流涌入心间。当今,深远之爱,在社会及家庭中逐渐淡漠,“虎妈”“狼爸”近似残酷的“极限”教育,透露出中国教育理念的某些弊端,折射出在“望子成龙”的传统观念下,某些扭曲、变异的教育思想。《人民日报》刊文称:“社会的每一根毛细血管,都不能放弃对肌体健康所负有的责任。”在孰是孰非的争论中,我们应该做的不是冷若冰霜的指指点点,也不是强词夺理的乱加指责,更不是加之以沉重的精神枷锁,而应以理智与宽容去看待,用理解与爱护去鼓励,用深远的爱,为孩子撑起一片蔚蓝的天空,给他们插上一双飞向未来的翅膀。
深远之爱,是一股潺潺的溪流,轻抚孩子的心,也擦亮世人的眼睛。啊!这社会,这未来,原来这般美好!
【山东省费县实验中学】
●点评
该考生紧扣任务指令进行写作,扣题严谨,中心明确。作文立足于材料,又不局限于材料,考生不是原封不动地照抄文题所提供的材料,而是在材料的基础上加以延伸,由古到今,紧紧围绕“爱孩子,当为之计深远”构思立意,思维开合有度,写作视野开阔。该作文没有枯燥的说理,运用大量的名言、事例,正反论证相结合,内容充实,说理透彻。作文结尾再次点明题旨,明确中心。该作文语言上整散结合,优美而又掷地有声,显示了考生较为深厚的语言功底。
【续润卿/供稿】
[注]这篇优秀佳作是本报07号作文钻石单页的训练范文。