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初中数学是初中教学中一门非常重要的学科，初中教学质量的好坏、学生对相应数学知识点接收程度的高低将直接影响到学生自身的发展。而课堂教学活动，是师生互动活动的中心环节和基本的组织形式，是学生获取教学知识、锻炼数学能力和提高数学知识运用能力的主要途径。那么，如何积极的构建高效的初中数学教学课堂，引导学生积极、主动的探索数学知识，真正成为课堂教学活动的主人，成为每一位数学教学都应思考、探索的主要课堂。