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我们都知道,数学是一门很抽象的学科。数学教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的一个过程。在高中阶段,虽然有些学生已经养成了一种良好的逻辑思维和想象思维能力。但是,教师在数学教学过程中也应该结合实际出发,在生活中寻找与课堂有关的例子,创设各种有效的情景,激发学生们学习数学的兴趣,真正地做到让每一位学生都参与到课堂中来,引导学生们通过情景来更深一步地了解数学。其实,创设情景的方法有很多种。比如,利用常用到的故事来创设情景,通过设置悬念来创设情景,通过做游戏来创设情景等。为此,我想从以下三个方面谈一谈,如何在高中数学课堂教学中创设有效情景,从而提高教学质量。