今年我新接了七年级的新生。他们刚入校时，我就发现有一名男生与众不同。他叫纪东，个不高，身子看上去很单薄。每次上课，做完准备活动后，进行分组练习时，不论是做游戏，还是练习球类内容，他都请假不参加。起初我以为是他不爱运动，再加上他身体弱，就准了他的假。但时间一长，我发现他总是一个人站在一边，不说话，低头沉思，我就觉得不对头。于是，我就向纪东的同学了解情况。原来，纪东从小没有父母，上小学时他就不爱说话，不与人接触，平时独来独往，沉默寡言。听完后我心里不禁一颤，这孩子是不是得了自闭症，他才13岁啊！我始终认为每个学生都有优点，只要教育得法，他们都能成才，纪东也不例外。于是，每次上课我都注意他的一举一动，经常与他聊天，了解他的思想动态，慢慢地纪东也愿意说话了。后来发生的一件事终于让我找到了突破口。那是一节篮球课，当分组比赛时，需要一个同学当裁判去记时、记分。其他同学都想参加比赛，不愿意干。这时纪东主动要求他干，我马上就答应他。在比赛过程中，当其他同学问他比分或者比赛时间时,他总是热情地告诉人家，同时主动帮同学拿衣服，忙的不亦乐乎。我看在眼里，乐在心里，终于让我找到了纪东的闪光点。于是在课后总结时我特地表扬了他，并号召其他同学向他学习，学习他乐于助人，为同学无私服务的优秀品质，并在课下找他谈话，鼓励他勇于挑战自我，相信自己，树立信心。从那以后，纪东变了。每次上课前，他总是第一个跑来，帮我准备器材。为了能让纪东多发挥他的这一特长，我把篮球课往后延长了两周，并以此去做他的 思想工作，开导他多与老师交流，与同学接触，他也乐于接受。从此，我看到了一个乐于助人、充满活力的纪东。在本学期末的体育测试中，纪东的成绩达到良好等次，学习成绩也较以前有了很大进步。我为他的改变和进步从内心里感到高兴。这就是表扬的动力，爱心的力量。它如春风雨露，可以催开最美丽的花朵，它可以点燃智慧，孵化自信，孕育成功，“成就”人才。
　　
　　［点评：爱源于心灵，爱要播种给心灵；心被感化了才有爱，有爱心才可雕塑心灵。用关爱叩开学生的心灵，用体育的力量塑造学生的心灵。］