【摘 要】
：
随着现代教育技术的不断发展,多媒体也越来越多的被应用于解剖学教学活动中.多媒体的运用改变了传统的认知模式,促进了教师的角色转换,也有效地调动了学生的学习兴趣.然而,不
论文部分内容阅读
随着现代教育技术的不断发展,多媒体也越来越多的被应用于解剖学教学活动中.多媒体的运用改变了传统的认知模式,促进了教师的角色转换,也有效地调动了学生的学习兴趣.然而,不少教师在使用多媒体教学过程中存在着这样和那样的问题,导致未能有效提高教学效果.为此,作者通过对学生的问卷调查,找出了多媒体教学过程中常见的问题,分析了其存在的原因,并提出了相应的解决办法.
其他文献
从2001年秋季开始,在国家教育部卫生部颁布的新的教学大纲指导下,<正常人体学基础>一书开始用,两年来我校在招收的多个专业新生中使用了新的大纲和新的教材,为了了解正常人体
采用甲酸消化扫描电镜观察的方法了解吻合术后动脉弹性纤维变化. Wistar大鼠60只(第三军医大学实验动物中心提供),雌雄不拘,体重190±克/只 ,0.3%戊巴比妥钠腹腔麻醉,手
专科第三版教材就以前相比,有了很大的改进,并且具有自己的一些特色,这一点在杭州医学院的王祖武的文章中也有说明,这里不再赘述,文中也就教材中的一些错误指出了部分,但我们
解剖学是医学中重要基础课,属于形态学科,理论和实验比例达1:1,五年制高职学生来源于应届初中毕业生,年龄在14～16岁之间,学生的自学能力较差.
成纤维细胞生长因子(fibroblast growth factor,FGF)在体外能促进多种中枢及外周神经元的存活及突起生长,体内也能促进神经元的修复与再生.FGF是1974年Gospadarowicz[1]从牛
本研究旨在克降人A20基因与真核表达载体进行连接,并对其在内皮细胞的表达及功能进行研究.方法:将N-末端标记E-tag的人A20cDNA与穿梭质粒pCAGG S进行连接后得到重组表达质粒p
尼泊尔留学生是我校培养对象之一,其组织胚胎学的学习是我室教学仟务的一部分.但师生交流语言--英语是尼泊尔学生和中国教师的第二语言,由于语言发音的民族差异性,师生交流不
随着<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育>的贯彻实施,中等卫生职业学校的课程设置,也进行了重大改革.
观测230例成人颞骨下颌窝,下颌窝的深度平均值为6.96mm±1.37mm;下颌窝的前后宽度平均值为11.61mm±1.10mm,两者均无显著性的地区差异和侧别差异.
人体解剖学是临床医学教育的重要基础学科,通常分为系统解剖学和局部解剖学两门课程,它直接为后续的基础课程(组织学、生理学、病理学)和临床学科课程(外科学、内科学、妇产