【摘 要】
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饲养课程是满足幼儿需求,转化教育观念的先行课程,是整合饲养兴趣、饲养认知、饲养能力、饲养习惯、饲养延伸五大领域,助推幼儿全面发展的课程.家园共育是推进课程发展的重要因素,笔者通过启智、增能、赋权三种手段,从教师、家长、幼儿园三者展开思考,提出提升理念,启智共育;整合增能,助推共育;赋权合作,携手共育三种策略,在循序渐进中以理念转化为先导,能力给予为途径,权利赋予为手段,梳理出饲养课程中家园共育的有效策略,帮助家园更好地携手助推幼儿的全面发展.
【机 构】
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海口市教育幼儿园,海南海口570101
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饲养课程是满足幼儿需求,转化教育观念的先行课程,是整合饲养兴趣、饲养认知、饲养能力、饲养习惯、饲养延伸五大领域,助推幼儿全面发展的课程.家园共育是推进课程发展的重要因素,笔者通过启智、增能、赋权三种手段,从教师、家长、幼儿园三者展开思考,提出提升理念,启智共育;整合增能,助推共育;赋权合作,携手共育三种策略,在循序渐进中以理念转化为先导,能力给予为途径,权利赋予为手段,梳理出饲养课程中家园共育的有效策略,帮助家园更好地携手助推幼儿的全面发展.
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