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对于课程改革而言，最先进的理论未必是最合适的理论，如果新的课程理念不能在我们的本土文化中找到立足的根基，最终也只能是海市蜃楼，美丽却不适用。因此当前的课程改革有一个紧迫的任务就是，展开本土行动，进行中西文化的对话与交流，在具体实践的过程中寻求一种文化重塑。
论课程文化的重塑
【摘 要】
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对于课程改革而言，最先进的理论未必是最合适的理论，如果新的课程理念不能在我们的本土文化中找到立足的根基，最终也只能是海市蜃楼，美丽却不适用。因此当前的课程改革有一个紧迫
【机 构】
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徐州师范大学教育科学学院
【出 处】
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山西师大学报：社会科学版
【发表日期】
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2009年1期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划国家青年基金（CHA060071）
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