【摘 要】
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长期以来,学术写作被看作是学者的专利,国家学术的繁荣、科研的进步似乎主要依赖少量精英即可.近年来,我国每年发表的学术论文数量居世界前列,但真正能产生世界影响力的高水
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长期以来,学术写作被看作是学者的专利,国家学术的繁荣、科研的进步似乎主要依赖少量精英即可.近年来,我国每年发表的学术论文数量居世界前列,但真正能产生世界影响力的高水平论文十分有限,学术不端现象频发.追根溯源,产生这一现象的原因与我国中小学阶段的写作教学存在密切关系.我国中小学的作文教学比较重视记叙文、议论文的应试训练,普遍漠视学术写作.学生到了大学阶段还普遍缺乏研究兴趣和问题意识,文献检索能力单一,不了解学术规范,极度匮乏创新精神.
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