【摘 要】
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在指导具体的教学实践方面，我国的教学设计理论尚没有发挥出应有的作用，分析其根源，自身理论存在重大缺陷是主要方面。鉴于此，本文提出了重新构建教学设计理论体系的构想，并认为应
【机 构】
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北京师范大学信息科学学院100875,河北廊坊市第五中学065000
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在指导具体的教学实践方面，我国的教学设计理论尚没有发挥出应有的作用，分析其根源，自身理论存在重大缺陷是主要方面。鉴于此，本文提出了重新构建教学设计理论体系的构想，并认为应该将针对综合性教学目标的教学决策的依据、实用化的教学问题诊断方法、学习行为的分析方法、学习任务的设计方法和学习环境的设计方法作为构建现代教学设计理论体系的研究重点。
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