【摘 要】
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阿德勒将个体在追求优越感和社会认同时呈现出不同的行为特征和习惯称为“生活风格”.它决定了一个人的生活态度,是一个人的一贯行为准则.教育者就是要纠正儿童不良或错误的
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阿德勒将个体在追求优越感和社会认同时呈现出不同的行为特征和习惯称为“生活风格”.它决定了一个人的生活态度,是一个人的一贯行为准则.教育者就是要纠正儿童不良或错误的生活风格使之向有益于社会的方向发展.阿德勒认为学校是家庭幼教的延续,学校对发展儿童合作能力的作用是巨大的,在家庭生活中没有得到正确教育而缺失合作能力的儿童,可以在学校教师的悉心指导下得到弥补.
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