【摘 要】
：
儿童天生喜欢亲近音乐.挪威的让-罗尔·布约克沃尔德教授称儿童是“本能的缪斯”,“声响、运动、旋律,这些音乐的要素,远在出生之前就已经印入胎儿的感觉器官”中.然而,笔者
论文部分内容阅读
儿童天生喜欢亲近音乐.挪威的让-罗尔·布约克沃尔德教授称儿童是“本能的缪斯”,“声响、运动、旋律,这些音乐的要素,远在出生之前就已经印入胎儿的感觉器官”中.然而,笔者在教学中发现:因为缺少扎实的音乐基础知识,学生对于音乐的感知是肤浅、模糊的,对构成音乐的要素也是一知半解,一节课下来学生可能学会唱这首歌曲了但却不会自己学习怎么唱.rn我反思着又一遍细读了《音乐课程标准(2011版)》.2011版的《音乐课程标准》在《音乐课程标准(实验稿)》的基础上,对“知识与技能”目标作了三个方面的加强:其中第一点就明确指出——在音乐基础知识中,将“了解”音乐基本要素,提高为“掌握”音乐基本要素,并增加了节拍、调式以及风格流派、演唱、演奏、识谱、编创等基础知识.从“了解”到“掌握”的改变,更明确的告诉我们,必不可少的音乐基础知识、基本技能学习,是学生形成音乐素养的主要途径.然而,在课改的初期浪潮里我们一度迷失,将传统教学中的一些关键缺失……
其他文献
CR即Computed Radiography,计算机摄影技术,也称为间接数字化X线成像技术.它是使用可记录并由读出x线成像信息的成像板(IP)作为载体,经X线曝光及信息读出处理,形成数字式影像
近来,浙江省义乌市培训部组织全市音乐骨干教师开展了课堂观察与诊断为专题的研训活动,我以课堂诊断者身份,运用课堂观察诊断方法,给付老师观察诊断磨课,最终磨出了一堂成功
在歌曲《小螺号》的教学过程中,让学生聆听歌曲,感受歌曲,学唱歌曲,拓展歌曲。伴随着悠长的螺号声,启发学生感受与理解歌曲表达的意境。通过“聆听法、寻找感觉法、以情带声
【教学内容】人音版小学一年级下册第八单元【教学目标】1.指导孩子用轻快活泼的声音演唱歌曲《时间像小马车》;2.培养孩子发散思维的能力,从而感受音乐丰富的表现作用。【课
钢琴自弹自唱,是指在伴随自己正确钢琴演奏的前提下,同时进行自然的歌唱。它不是随心所欲的自弹自唱,必须符合最基本的两个条件:一是正确的钢琴演奏;二是自然的歌唱。正确的
“探究性学习方法”又称“探索发现法”“问题解决法”,这是美国著名心理学家布鲁纳在20世纪50年代末提出来的.布鲁纳认为:发现不限于那种寻求人类尚未知晓之事的能力,而是包
有人说“教师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人”;又有人说“教师是春蚕,用尽一生的心血,只为结茧暖人间”……所以人们评价说“教师是太阳底下最光辉的职业”.rn可是,有多少人知道,