【摘 要】
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专业是高校办学和人才培养的基本单元,高校办学方向的转变,首先要通过专业方向的改变来实现。从专业设置的依据来看,既要遵循学科分类的基本规律,又要体现社会职业分工的需要
【基金项目】
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中国高教学会重点课题“遵循科学发展观,建设高等教育强国——做强地方本科院校”(AGA080340)
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专业是高校办学和人才培养的基本单元,高校办学方向的转变,首先要通过专业方向的改变来实现。从专业设置的依据来看,既要遵循学科分类的基本规律,又要体现社会职业分工的需要;既包含了＂学术性＂,又体现了＂应用性＂,是＂学术性＂与＂应用性＂的交织点。把本科层次的专业分为学术型专业和应用型专业主要是依据该专业所培养人才的类型来确定的。同一个专业,可以办成学术型专业,也可以办成应用型专业。从学术型专业转变为应用型专业,要求专业课程设置、教学方法、实践条件、师资要求、培养途径等方面都必须进行相应改革。
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