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【摘要】少年宫作为孩子们在空闲時间学习科学、人文知识，结交老师朋友，培养课外兴趣，享受校外教育的活动场所，有利于贯彻我国未成年人思想道德建设精神。为减少农村与城市的教学差距，丰富小学生的课余生活，整体提高农村小学的教学质量和学生综合素养，建设具有农村小学特色项目的少年宫，对彰显学校地域和民族特色、突出新时代特点、整合有效资源等意义重大。
【关键词】农村小学 少年宫 特色项目 实践研究
【中图分类号】G244 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）05-0002-01
农村地区小学注重对应试环节的教育，而忽视对学生综合素质的提高，农村小学少年宫的建设可以较为有效地填补这方面的空白，少年宫特色项目的开设对增加学生的兴趣、激发学生活跃思维大有帮助，与学校、家庭和社会一起为农村地区孩子的综合发展提供平台。
一、建设具有农村特色少年宫活动项目的重要性
当前农村地区小学教育遇到一些瓶颈，主要表现为：其一，农村地区的孩子父母多为农民，父母外出务工导致学生从小缺乏父母的关爱和教育。其二，农村地区的小学目前仍以应试教育为主要教学理念，忽略学生的个性发展和德育教育。其三，学校教育和家庭教育、社会教育互相孤立，没有进行有机整合。针对这几点，在农村小学开展特色少年宫项目对解决以上问题是最合理的措施。
1.建设农村少年宫特色项目，保障学生的全面发展
德智体美劳全面发展是国家对小学生教育明确的教育方针，旨在培养综合素质过硬的全方位人才。农村小学少年宫特色项目以开设富有地域民族文化底蕴的、丰富多彩的、科学健康的各种活动为载体，为农村小学生提供良好的发展氛围。
2.建设特色少年宫，丰富学生的课余生活
有关调查显示，农村地区小学生的课余生活大多处于散养状态，常常以看电视、串门、打游戏进行消遣，有甚者更是从小学就痴迷于网络游戏，这些现象对小学生的长远发展没有好处。少年宫特色项目的开展对丰富学生的特长，挖掘自己是的学习潜力很有帮助，小学生可以在少年宫的开放时间额外学习美术、书法、音乐等在农村小学课堂上难以接触的活动。
二、农村小学少年宫特色项目的设置方案
不同地区有着不同的地域文化，所以特色项目的设置也是一项艺术，要始终以培养学生的综合能力素质为基点进行有针对性的设置，让特色项目真正能够吸引学生。特色少年宫主要活动项目可以分为以下几个板块：
1.思想品德教育项目
“育人先育德”，农村小学少年宫要针对乡村小学对德育教育重视不够的问题，开展一系列思想品德教育活动。具体可以结合国内外大事、重大传统节日、纪念日，如采用“九一八事件”、“七七卢沟桥事件”来开展爱国教育;通过宣传当地著名历史人物和新时代社会各行各业的先锋模范人物来给学生传达一种优秀的精神;让小学生从小就形成优良的意识作风。
2.开展相应的技能培训活动，以技促能
针对少年宫的师资力量和场地设施条件，在农村地区可以设置手工艺、礼仪等教学项目，以增加农村地区小学生的动手能力和实践能力;手工艺可以是带有地区文化特色的编织和剪纸等，民乐和戏曲等差异较大的文化传统也可被引入进来，让农村地区小学生和未成年人能对自己的民族文化产生浓厚的兴趣，同时动手动脑，获得知识和技能。
3.科技实践活动
通过对小学生普及科学知识、发明创作和科学实验，如我国载人航天、航母、量子通信等高端技术，培养农村小学生的科技兴趣，养成敢于创新、用于创新的科技精神和严谨的科学作风。在当前人工智能愈发盛行的时代，少年宫也可以请有专业知识的志愿者来为学生进行编程教学，让农村地区的小学生也可以从小就养成编程的思维，为他们以后的发展打下坚实基础。
4.文化艺术活动项目
当前社会的文艺项目已经不单单局限于琴棋书画。表演、摄影、舞蹈等新兴文艺活动越来越普及，不同地区农村少年宫可以根据当地男女比例进行开设相关活动。在习总书记提出“四个自信”当中，文化自信是最新提出的，足以看出文化兴盛对于国家发展的重要意义，少年宫要针对农村地区不注重培养孩子文艺特长的问题，注重培养小学生正确的审美观，陶冶学生情操，提高农村小学文化素养。
5.体育活动项目
任何运动员的培养都是从小就做起的，而农村地区父母往往没有这样的观念。少年宫可以开展篮球、足球、武术等活动项目，从小培养学生的耐心和韧劲，增加学生的信心和体魄。此外这些项目还能普及体育知识，锻炼孩子的团队协作能力和合作意识，为学生的长远发展打下基础。
6.生活实践与社会实践项目
通过组织学生参加公益劳动和社会实践，对小学生进行热爱劳动、尊师重教的教育和基本生活技能培训，培养学生自强不息的艰苦奋斗精神，增强交流、合作和服务社会的能力和精神。具体措施可以根据当地实际，组织学生对养老院进行志愿服务、清理街道学校垃圾、对路人宣传知识等形式开展。
结束语
农村小学少年宫特色项目的建设存在一定的困难，但只要能提高小学生的综合素质能力，就要克服困难通过少年宫特色项目来丰富农村地区小学生的课余生活，为农村地区小学教育贡献力量。
参考文献：
[1]张俊.打造特色乡村学校少年宫浅探[J].中国校外教育，2013（1）：548.
[2]袁博.关于加强乡村学校少年宫建设的几点思考——以长春地区乡村学校少年宫建设为例[J].长春教育学院学报，2014（9）：115-116.
[3]吴国望.浅谈乡村学校少年宫建设[J].都市家教，2014（8）：95.
【关键词】农村小学 少年宫 特色项目 实践研究
【中图分类号】G244 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）05-0002-01
农村地区小学注重对应试环节的教育，而忽视对学生综合素质的提高，农村小学少年宫的建设可以较为有效地填补这方面的空白，少年宫特色项目的开设对增加学生的兴趣、激发学生活跃思维大有帮助，与学校、家庭和社会一起为农村地区孩子的综合发展提供平台。
一、建设具有农村特色少年宫活动项目的重要性
当前农村地区小学教育遇到一些瓶颈，主要表现为：其一，农村地区的孩子父母多为农民，父母外出务工导致学生从小缺乏父母的关爱和教育。其二，农村地区的小学目前仍以应试教育为主要教学理念，忽略学生的个性发展和德育教育。其三，学校教育和家庭教育、社会教育互相孤立，没有进行有机整合。针对这几点，在农村小学开展特色少年宫项目对解决以上问题是最合理的措施。
1.建设农村少年宫特色项目，保障学生的全面发展
德智体美劳全面发展是国家对小学生教育明确的教育方针，旨在培养综合素质过硬的全方位人才。农村小学少年宫特色项目以开设富有地域民族文化底蕴的、丰富多彩的、科学健康的各种活动为载体，为农村小学生提供良好的发展氛围。
2.建设特色少年宫，丰富学生的课余生活
有关调查显示，农村地区小学生的课余生活大多处于散养状态，常常以看电视、串门、打游戏进行消遣，有甚者更是从小学就痴迷于网络游戏，这些现象对小学生的长远发展没有好处。少年宫特色项目的开展对丰富学生的特长，挖掘自己是的学习潜力很有帮助，小学生可以在少年宫的开放时间额外学习美术、书法、音乐等在农村小学课堂上难以接触的活动。
二、农村小学少年宫特色项目的设置方案
不同地区有着不同的地域文化，所以特色项目的设置也是一项艺术，要始终以培养学生的综合能力素质为基点进行有针对性的设置，让特色项目真正能够吸引学生。特色少年宫主要活动项目可以分为以下几个板块：
1.思想品德教育项目
“育人先育德”，农村小学少年宫要针对乡村小学对德育教育重视不够的问题，开展一系列思想品德教育活动。具体可以结合国内外大事、重大传统节日、纪念日，如采用“九一八事件”、“七七卢沟桥事件”来开展爱国教育;通过宣传当地著名历史人物和新时代社会各行各业的先锋模范人物来给学生传达一种优秀的精神;让小学生从小就形成优良的意识作风。
2.开展相应的技能培训活动，以技促能
针对少年宫的师资力量和场地设施条件，在农村地区可以设置手工艺、礼仪等教学项目，以增加农村地区小学生的动手能力和实践能力;手工艺可以是带有地区文化特色的编织和剪纸等，民乐和戏曲等差异较大的文化传统也可被引入进来，让农村地区小学生和未成年人能对自己的民族文化产生浓厚的兴趣，同时动手动脑，获得知识和技能。
3.科技实践活动
通过对小学生普及科学知识、发明创作和科学实验，如我国载人航天、航母、量子通信等高端技术，培养农村小学生的科技兴趣，养成敢于创新、用于创新的科技精神和严谨的科学作风。在当前人工智能愈发盛行的时代，少年宫也可以请有专业知识的志愿者来为学生进行编程教学，让农村地区的小学生也可以从小就养成编程的思维，为他们以后的发展打下坚实基础。
4.文化艺术活动项目
当前社会的文艺项目已经不单单局限于琴棋书画。表演、摄影、舞蹈等新兴文艺活动越来越普及，不同地区农村少年宫可以根据当地男女比例进行开设相关活动。在习总书记提出“四个自信”当中，文化自信是最新提出的，足以看出文化兴盛对于国家发展的重要意义，少年宫要针对农村地区不注重培养孩子文艺特长的问题，注重培养小学生正确的审美观，陶冶学生情操，提高农村小学文化素养。
5.体育活动项目
任何运动员的培养都是从小就做起的，而农村地区父母往往没有这样的观念。少年宫可以开展篮球、足球、武术等活动项目，从小培养学生的耐心和韧劲，增加学生的信心和体魄。此外这些项目还能普及体育知识，锻炼孩子的团队协作能力和合作意识，为学生的长远发展打下基础。
6.生活实践与社会实践项目
通过组织学生参加公益劳动和社会实践，对小学生进行热爱劳动、尊师重教的教育和基本生活技能培训，培养学生自强不息的艰苦奋斗精神，增强交流、合作和服务社会的能力和精神。具体措施可以根据当地实际，组织学生对养老院进行志愿服务、清理街道学校垃圾、对路人宣传知识等形式开展。
结束语
农村小学少年宫特色项目的建设存在一定的困难，但只要能提高小学生的综合素质能力，就要克服困难通过少年宫特色项目来丰富农村地区小学生的课余生活，为农村地区小学教育贡献力量。
参考文献：
[1]张俊.打造特色乡村学校少年宫浅探[J].中国校外教育，2013（1）：548.
[2]袁博.关于加强乡村学校少年宫建设的几点思考——以长春地区乡村学校少年宫建设为例[J].长春教育学院学报，2014（9）：115-116.
[3]吴国望.浅谈乡村学校少年宫建设[J].都市家教，2014（8）：95.