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由于电磁场与微波技术系列课程学习难度较大，其中有些知识难点不易一次全面掌握，不同课程中知识点的重复交叉设置则成为一种提高学习效果的有效方法。在分析电磁场与微波技术专业课程设置中内容重复设置情况的基础上，从人们认知规律和知识学习的角度出发，分析了课程内容的重复设置对学生学习知识的重要性，得出在电磁场与微波技术系列课程内容应当适当重复，并对其在教学上的处理方式提出了建议。