【摘 要】
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随着新课程改革的深化,小学数学教学过程中教师不仅注重学生对基础知识的吸收,也注重让学生培养各方面的综合能力.而创设问题情境的运用,能够让学生积极参与到教师创设的课堂
【机 构】
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桂林市兴安县高尚镇中心校 广西 541312
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随着新课程改革的深化,小学数学教学过程中教师不仅注重学生对基础知识的吸收,也注重让学生培养各方面的综合能力.而创设问题情境的运用,能够让学生积极参与到教师创设的课堂活动之中,有效增强了师生之间的互动,通过问题情境的互动教师能够及时发现学生在学习过程中存在的问题,并及时纠正,也能针对教学过程中存在的问题进行优化,使教学活动更加符合学生的学习需求.
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