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运用多媒体提高小学数学课堂效率
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2004年期
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摘 要： 作者结合二十几年的教学实践发现，一个学生要想取得优良的学习效果，不仅教师的教要得法，学生的学也要得法。长期以来，教学多研究教师如何教，少研究学生如何学。应时代发展的需求、教育改革的发展趋势，培养具有终身自主学习能力的创新型人才势在必行。在义务教育初中阶段，学生知识、能力、心理、思维等都处于急剧变化的关键期，其自主学习能力的发展离不开教师的科学指导。根据对目前所在学校学生自主学习能力现状的
目的 探究初产妇接受针对性护理干预对盆底功能康复的影响.方法 选取本院自2019年1月～2020年1月收治的120例初产妇(均为顺产)展开研究,根据所用护理方法不同将其分为对照组(n=
商业银行数字化转型是一个与时俱进的过程,应该及时主动吸纳新技术.区块链能够有效地解决商业银行在“业务拓展”和“风险控制”中的很多限制性问题.未来区块链技术在金融领
摘 要： 数学课堂中的小组合作学习是以学生为主体、教师为主导的一种新课程理念下的学习方式，这种学习方式是在一种宽松、和谐的氛围中，学生以小组为单位自主地探索知识形成过程和内在原因。这种学习方式能很好地调动学生学习积极性、主动性。 关键词： 小组合作 数学课堂学习 探索 交流 在初中数学课堂教学中，合理运用小组合作学习对建立高效课堂有很大意义，对学生自主学习能力培养有着举足轻重的作用，也能让学生
摘 要： 本文通过对数学新教材中教学内容的美学因素的挖掘，阐述了数学美在培养学生的审美能力，激发学生的学习兴趣和热情，启迪学生思维，开发学生智力和创造力，提高学生分析解决问题的能力等方面的作用。 关键词： 数学教学 数学之美 学习兴趣 在数学教学中，我们都比较重视知识、技能的传授与训练，忽视数学美育的渗透，不注意引导学生发现数学美，鉴赏数学美，致使一些学生感到数学抽象枯燥，失去了学好数学的信心
摘 要： 随着高中数学知识学习的深入，学生在学习数学时出现的错误越来越多，最常见的是审题不清楚，不管条件和限制范围的改变，顾此失彼，在解答完题目之后不重新全面地思考，不检查解答过程，往往会出现划分区域不准确的错误。教师应该让学生大胆地设想答案，把存在的问题暴露出来，然后认真分析错误的原因，引导学生正确解题，使学生豁然开朗，印象深刻。只有教师在教学中充分利用数学错题资源，帮助学生学会自检、反思、认知
目的:观察金钗石斛总生物碱对Apo E-/-小鼠高血脂和血管动脉粥样硬化的影响。方法:以10只雄性C57小鼠作为正常对照,50只雄性Apo E-/-小鼠随机分为模型组与给药组,适应性喂养一周后,正常组予普通饲料喂养,模型组、给药组予高脂饲料喂养,直至取材。给药组分为DNLA低、中、高剂量治疗组(30、60、90 mg/kg)、辛伐他汀阳性对照组(25 mg/kg),每天2次。连续灌胃给药16周后,
《地质学报》自1922年创刊以来,80年经久不衰。经几代人的努力,《地质学报》(中、英文版)已经成为传播地质科学知识、培养地质人才、进行国内外学术交流的重要园地。 特别是