【摘 要】
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独立学院的学生因为家庭期望、教育资源、学术氛围、社会认可程度以及就业等多方面因素,造成了其心理特点与传统本科大学生的心里形态出现差异,学生的心理健康问题也尤为突出
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独立学院的学生因为家庭期望、教育资源、学术氛围、社会认可程度以及就业等多方面因素,造成了其心理特点与传统本科大学生的心里形态出现差异,学生的心理健康问题也尤为突出,给独立学院的学生管理工作带来很大困扰。辅导员应该根据学生行为和心理特征,着力培养大学生的主体性,发挥学生的朋辈指导互助的作用。通过接受专业的培训和指导加强所在系心理协会,所在年级、班级心理委员的朋辈作用,深入了解学生诉求,并为之后的学生工作指明方向。为高校构建和谐校园和心理健康教育起到重要作用。
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