【摘 要】
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化学是一门实践和知识技巧高度结合的学科,对提升学生的微观探析能力、物质变化观念有着重大作用。然而在实际教学过程中,多数教师试图利用最短的时间让学生掌握更多的知识,忽略了深度学习的内涵,以至于“填鸭式”教学依然活跃,学生不仅难以做到学以致用,甚至难以真正发挥学生的智力、动手能力以及学习能力。因而,在当下高中化学教学中,教师要注重对学生思维的扩展,采用科学的手段展开深度教学,促进学生对知识的吸收,学会提炼规律、生成智慧,最终达到提升教学效率的目的。
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化学是一门实践和知识技巧高度结合的学科,对提升学生的微观探析能力、物质变化观念有着重大作用。然而在实际教学过程中,多数教师试图利用最短的时间让学生掌握更多的知识,忽略了深度学习的内涵,以至于“填鸭式”教学依然活跃,学生不仅难以做到学以致用,甚至难以真正发挥学生的智力、动手能力以及学习能力。因而,在当下高中化学教学中,教师要注重对学生思维的扩展,采用科学的手段展开深度教学,促进学生对知识的吸收,学会提炼规律、生成智慧,最终达到提升教学效率的目的。
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