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“纲要”课思想政治理论课和历史课的双重性质决定了课程必须注意史论结合.教师应当不断增强自身理论功底和历史功底,厘清“纲要”课与“概论”课的区别与联系,引导学生运用马克思主义的理论和方法解读史料,才能到达思想政治教育得目标.
《中国近现代史纲要》史论结合教学模式的建构
【摘 要】
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“纲要”课思想政治理论课和历史课的双重性质决定了课程必须注意史论结合.教师应当不断增强自身理论功底和历史功底,厘清“纲要”课与“概论”课的区别与联系,引导学生运用
【机 构】
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电子科技大学马克思主义教育学院,四川 成都,611731
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2018年7期
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