论文部分内容阅读
小学语文教学培养学生口语交际能力的实践与探索
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2020年4期
其他文献
在小学语文教学中合理应用互动教学法,能有效提升学生发展能力和综合水平.因此,本文主要针对小学语文互动教学的开展进行了详细的分析,希望能够对相关人员有所帮助.
作文批改的目的是为了让学生学会写作,是写作指导的重要组成部分,不能沦为形式,要做到对症下药,有的放矢.让学生从教师的批改中学会如何修改作文,通过不同形式的批改方法,提
导学案是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案.导学案以学生为本,以“三维目标”的达成为出发点和落脚点,是学生学会学习、学会创新、自主发展的
《小学语文课程标准》(2011版)中指出:“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读整本的书.”那么,如何让学生尤其是低年级学生热爱阅
在小学美术教学中,培养小学生的美术核心素养是重要的教学目标,是推进美术课程改革的重要切入点.基于此,本文对小学美术教学中“基于学生本位,经历美术学习过程;关注学生体验
教学评价是课堂教学的重要环节,在小学体育课堂教学中,教师能够通过设定评价标准、创建多元评价以及重视评价语言等形式,提高评价活动在小学体育课堂中的应用价值,让评价活动
小学数学情境教学主要结合小学生的认知规律和兴趣特点进行,可以提高学生对抽象化数学知识的接受速度,有效促进学生观察和思考能力的提升,同时也为学生进行创造性的学习提供
微视频作为一种全新的教学方式,能够为学生创设生动的语言情境,对初中英语口语学习有着重要的促进作用.本文以微视频在初中英语口语学习中的应用为主题开展探讨,旨在为提升初