德育工作精致化要求下的学生管理人员理论研究能力探究

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学生德育工作精致化是教育发展的趋势,也是学校提高学生思想品格的关键因素之一。“精致化”是一种意识,一种理念,一种态度,是一种精益求精的文化。从管理角度看,包含三个方面的理解,即精准目标,精细过程,精良结果,这三者互为条件,相互促进。“精准目标”,强调的是德育目标的个性化和精准化,这种目标最终应该精确到每一个学生,要让每一个学生健康成长;“精细过程”突出德育活动实施过程的精密细致,重视过程,关注细节;“精良结果”希望结果是精致优良的,而且这种结果是讲投入与产出、质量与效益的,着眼优质是精致德育工作的结果。
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