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课堂是老师“传道授业解惑”的舞台,也是学生求知的主要场所,理应成为师生共同学习与交流的乐园.但是很多老师抱怨:现在的学生越来越难教了,课堂越来越难管了.身处这万变的时代,本文就课堂教学管理的三大功能,尝试着对高中语文课堂教学管理的艺术做一个探究,希望能对高中语文课堂教学的管理起到一定的指导作用,从而优化高中语文的课堂教学管理艺术.