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教师适度介入下的学生二次作文创作途径之思
教师适度介入下的学生二次作文创作途径之思
来源 :语文知识 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiazaikankan
【摘 要】
:
作为语文教学的核心内容之一,作文教学领域有着诸多值得探索的问题。很多教师都有这样的经历:在作文课堂教学中,教师指导之后,让学生按照要求写作文,随后教师辛苦批改。但是发
【作 者】
:
周东生
【机 构】
:
南京师范大学附属中学江宁分校
【出 处】
:
语文知识
【发表日期】
:
2017年1期
【关键词】
:
二次作文
作文教学
创作途径
二次创作
文学素养
命题作文
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作为语文教学的核心内容之一,作文教学领域有着诸多值得探索的问题。很多教师都有这样的经历:在作文课堂教学中,教师指导之后,让学生按照要求写作文,随后教师辛苦批改。但是发回学生重阅时,多数学生稍稍浏览便置之一旁,这使得师生双方在作文教学环节花费了大量精力,学生的作文水平却并无明显提升。
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