【摘 要】
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"大众创业,万众创新"是国家实施创新驱动发展战略的重要支撑。为深入了解当前我国高校创新创业教育研究状况,为后续研究和实践提供参考,以2000—2021年CSSCI文献数据为根据,从年度发文量、来源期刊、高产作者与机构、研究热点等方面进行分析:发现理论研究居多,主要围绕借鉴国外创新创业教育启示、困境分析、人才培养模式的探索、生态系统的构建、跨学科融合、"互联网+"的影响等;师资队伍建设的研究较少,师
【基金项目】
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河南省民办教育协会2021年度课题“后疫情时期民办高校混合式教学模式探索与实践研究”的阶段性研究成果（HNMXL20210602）； 商丘学院2020年度课题“后疫情时期混合式教学模式探索与实践研究”（2020-KYC-115）的研究成果；
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"大众创业,万众创新"是国家实施创新驱动发展战略的重要支撑。为深入了解当前我国高校创新创业教育研究状况,为后续研究和实践提供参考,以2000—2021年CSSCI文献数据为根据,从年度发文量、来源期刊、高产作者与机构、研究热点等方面进行分析:发现理论研究居多,主要围绕借鉴国外创新创业教育启示、困境分析、人才培养模式的探索、生态系统的构建、跨学科融合、"互联网+"的影响等;师资队伍建设的研究较少,师资水平直接影响双创教育的推行,想要提升双创教育效果,亟需重视师资队伍建设。此外,实践研究和效果评价的研究较少,现有研究主要围绕教育模式的实践、众创空间的构建与实施路径探析、具有地方特色的实施路径探索等;同时,研究综述更是鲜有。后续应扎根创新创业教育本质研究,并在理论研究的基础上加强实证研究,明晰路径,完善评价体系与管理机制。
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