【摘 要】
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数学课程标准的出台，给数学教育带来了勃勃生机，同时也给全体数学教师带来了挑战。小学数学毕业总复习质量的高低和效果的好坏，很大程度上与教师对教材编排的理解、对学生知识状
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数学课程标准的出台，给数学教育带来了勃勃生机，同时也给全体数学教师带来了挑战。小学数学毕业总复习质量的高低和效果的好坏，很大程度上与教师对教材编排的理解、对学生知识状况的掌握、对复习方法的选择和复习内容的设计，以及学生参与复习的热情等方面有关。所以，在总复习时教师要明确目标，制订复习计划，精心设计练习，选择恰当的复习方法，充分调动学生学习的兴趣和热情，巩固数学知识，提高总复习质量和效果。
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