数字黑洞

来源 :小学生导刊(高年级) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiao959907530
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  同学们听说过茫茫宇宙之中,存在着一种神秘的天体——黑洞吗?它的引力极强,任何物质经过它的附近,都要被它吸进去,再也不能出来。这种神秘的现象就叫黑洞现象。
  数学中也有这种神秘的黑洞现象。老师说,关于数字黑洞,无论你怎样设值,在规定的处理法则下,最终都将得到一个固定的值。如任取一个四位数(4个数字都一样的除外),组成一个最大的四位数和一个最小的四位数,用最大数减去最小数,所得的差再重复上述过程,最多7步,必得6174。例如:取四位数8032,重新组合后最大数为8320,最小数为2038 。8320-2038=6282。对6282再按上面的方法继续运算下去,会得到 6174这个数值。而6174不管你运算多少次,得到的都是6174。
  听了老师的介绍后,我和同学都对数字黑洞产生了浓厚的兴趣。四位数的黑洞值是6174,那么三位数也有黑洞值吗?其他多位数呢?它们的黑洞值会是多少呢?会存在什么规律吗?带着这些问题,我和同学一起进行了探究。
  1.一位数。一位数肯定没有黑洞现象。它只有一个数字,无需研究。
  2.两位数。我们取了多个有2个不同数字的两位数,组成一个最大和最小的数,用最大的数减去最小的数所得的差,再重复上述过程,结果发现最后的答案是9。如,82-28=54,54-45=9。
  3.三位数。我们也选出了多个3位数,得到的答案是495。如,841﹣148=693,963﹣369=594,954﹣459=495。
  我们不放心,又举行了多次验证。功夫不负有心人,多次运算都证明,三位数的黑洞值就是495了。
  4.五位数。我们很高兴通过努力知道了三位数的黑洞值,这大大鼓舞了我们去寻找五位数的黑洞值的信心。这一次我们首先选择了96521,按照上述方法计算得到:
  96521﹣12569=83952, 98532﹣23589=74943;
  97443﹣34479=62964, 96642﹣24669=71973;
  97731﹣13779=83952。
  怎么得不到一个固定的值了?而是83952、74943、62964、71973这几个数在循环呀?
  我们赶紧又找了21439,43497,28546等数进行计算,发现五位数的数字黑洞不是某一个数了,而是四个数不断循环出现,而且这四个数还出现了两种不同的版本,这是怎么回事呢?还有没有不同的版本呢?如果用这样的方法再计算下去太花时间了,也不可能找到全部的可能性。我们打算去查找资料。
  通过查找资料,我们发现以上计算过程称为“卡普雷卡尔运算”,这个现象称“归敛”,其结果6174称“归敛结果”。任意N位数都会类似四位数那样归敛(一、二位数无意义)。 三位数归敛到唯一一个数495; 四位数归敛到唯一一个数6174; 七位数归敛到唯一一个数组( 8个7位数组成的循环数组——称归敛组);其他每个位数的数归敛结果分别有若干个,归敛数和归敛组兼而有之(如14位数共有数个归敛结果,有6个归敛数,21个归敛组)。一旦进入归敛结果,卡普雷卡尔运算就在归敛结果中反复循环,再也“逃”不出去。
  原来数字黑洞现象在数学里称为归敛,归敛的结果可以是一个数,还可以是一组数呢!而且对任何一个多位数进行卡普雷卡尔运算都会有归敛结果,只有七位数会归敛到唯一的一个数组,其他每个位数的归敛结果分别有若干个。怪不得我们计算的五位数的归敛结果出现了两种。看来我们在三位数中的发现是正确的,对五位数的探究还仅仅只走了一点点。我们也有一点不明白:为什么两位数的归敛现象会无意义呢?翻看其他资料也找不到答案。
  这次的研究,让我们了解了数字黑洞的知识,激发了我们的求知和探索的欲望。同时也让我们明白了一个道理:学数学要多思考,学会举一反三,大胆假设,小心求证。作为一个小学生,我们的能力是有限的,对数字黑洞的认识还不够透彻。我们多么希望今后能在“知识的海洋”中发现属于我们的“新大陆”,为人类的科学研究做出自己的贡献!
  (指导老师 文红莲)
其他文献
今年共有27个省区市上调或计划上调最低工资标准。作为全球第三大经济体和第一大出口国,中国提高劳动者工资的举动,也牵动着世界的神经 This year a total of 27 provinces
1.Restaurant owners have to know how to make food.餐馆老板们应该知道怎样制作食品。(1)owner作名词,意为“所有者,业主”;其动词形式为own,意思是“拥有”。owner是在动
1.凡卡给他爷爷的信是断断续续写的,把信连起来有感情地读一读,说说这封信的主要内容是什么? 第三、八、十、十一、十二、十五自然段是凡卡信的内容。这封信的主要内容是:凡
近日,山东省淄博市张店区傅家中心小学在学校多功能室举行了“亲子共诵读”展示活动,来自全校的1 6个优秀家庭代表纷纷登台一展风采。此次展示活动分为三个环节:个性化家庭介
去过的地方很少,写过的游记也不多,但去过的每一座城市都在我的印象中留下了一幅行走的风景。脑海中存有许多美好的词汇,可以分配给过去的城市:现代、繁华、古典、精致、优雅
通过对橡胶支座的试验分析,以及在实际的大跨度部分预应力砼结构中使用观察,证实橡胶支座不但能适应梁的挠曲转动、地震、温差、砼的收缩、徐变引起的变形,并能承受变形或荷
披一身轻衣,凌波渡月;沾一身玉露,穿越千秋。是谁展开一匹黄沙万丈的布,绘下“大漠孤烟直,长河落日圆”的苍凉?是谁拔剑起舞,在茫茫戈壁上刻下“忽如一夜春风来,千树万树梨花
马克思说:“人类在探究真理时,丝毫不动感情地进行探究的事是一次也没有的。现在没有过,并且以后也不可能有的”。由此可见在教学过程中也是需要情感的。音乐教学的过程,不仅
伊丽莎白·毕肖普一生中除了在欧洲和北非的短暂旅行之外,大部分时间都在北方与南方之间奔波。1934年从瓦萨学院毕业之后,接下来的16年中,诗人都在北方纽约与南方佛罗里达的
每当考试结束,家长与孩子往往只注意考试的分数,很少分析失误的原因,这样不利于孩子的进步。为了充分发挥考试的促进作用,我要求孩子进行试卷分析。一次,孩子在试卷分析中认