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本文分析了通过情境创设引入计算教学、通过动手操作探究计算教学、通过变式训练巩固计算教学，从而培养小学生的数学素养。
优化小学数学计算教学“三部曲”
【摘 要】
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本文分析了通过情境创设引入计算教学、通过动手操作探究计算教学、通过变式训练巩固计算教学，从而培养小学生的数学素养。
【机 构】
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玉林市陆川县第一小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年45期
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