【摘 要】
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教学设计除了关注教学的层次是否清晰,转承过渡是否自然,知识点是否都顾及到,重难点是否突出这些常规问题外,我们还要努力营造民主、平等、合作、协商的宽松的学习氛围,建立
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教学设计除了关注教学的层次是否清晰,转承过渡是否自然,知识点是否都顾及到,重难点是否突出这些常规问题外,我们还要努力营造民主、平等、合作、协商的宽松的学习氛围,建立合作伙伴式的新型师生关系,从而让高中政治课堂充满生命的活力和成长的气息
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