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从学科建制的标准来看,高等教育学作为一门学科正在被高等教育研究努力建构中。当新的研究范式渗透到高等教育领域,高等教育研究又出现明显的跨学科性取向,这种积极响应进而促使高等教育研究的非学科性又重新＂精神焕发＂。学术论争充满了变化,持一种开放态度无疑比较妥当。
高等教育研究的学科性、跨学科性及非学科性
【摘 要】
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从学科建制的标准来看,高等教育学作为一门学科正在被高等教育研究努力建构中。当新的研究范式渗透到高等教育领域,高等教育研究又出现明显的跨学科性取向,这种积极响应进而
【机 构】
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南京大学教育研究院,滨州学院教师教育学院
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2015年6期
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