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目的：探讨TBL教学法在医学文献检索教学中的应用与效果。方法对石河子大学医学院2010级检验专业2个班学生随机实施TBL和LBL两种不同教学方法进行比较研究，并对教学效果进行问卷调查和总结分析。结果①TBL教学组理论考试中的分析题、论述题、实践题得分明显高于对照组（ P＜0．05）；②TBL教学组综合成绩得分显著高于对照组（P＜0．01）；③ TBL教学组期末考试的优秀率、良好率均高于对照组（P＜0．01）。结论《文献检索》课教学中应用TBL教学模式可以调动学生学习的积极性和主动性，提高综合成绩，还能培养