【摘 要】
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摘 要 在初中英语教学中，最重要的就是培养学生的思维能力，让学生逐渐形成良好的思维定势，从而为学生日后的学习打好基础。目前在初中英语教学中，对于学生创新思维能力培养的研究较多，但是关于学生批判性思维能力培养的研究却寥寥无几，对此，本文分析了初中英语教学中学生批判性思维能力的培养策略。 关键词 初中英语教学;批判性思维能力;培养策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-76
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摘 要 在初中英语教学中，最重要的就是培养学生的思维能力，让学生逐渐形成良好的思维定势，从而为学生日后的学习打好基础。目前在初中英语教学中，对于学生创新思维能力培养的研究较多，但是关于学生批判性思维能力培养的研究却寥寥无几，对此，本文分析了初中英语教学中学生批判性思维能力的培养策略。
关键词 初中英语教学;批判性思维能力;培养策略
中图分类号：G632
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摘 要 在社会逐步走向多元化、信息化的今天，教师在课堂上必须以学生发展为本，抓住学生，让他们自觉、主动的参与到学习当中去，教师除了加强课程内容与学生生活的联系外，还应培养学生良好的书写习惯，制定合宜的核心教学目标实施有效教学，加强示范朗读，让学生发挥自己的潜力，去获取成功，让他们更充分地体验成功后的欢乐与满足。 关键词 语文素养;低段语文;语文教学 中图分类号：H09 文献标识码：A 文章编号
摘 要 撕纸活动是一种适合小年龄幼儿特点的创造性活动。通过撕纸活动，可以使幼儿学会各种撕纸的技能技巧。我们将从作品的展示方式、撕纸的创意体现、材料的选择价值等三方面入手，激发孩子“我要撕”、“我来撕”、“我会撕”的参与兴趣，从而使撕纸活动成为培养孩子练脑、练眼、练手的有效手段。 关键词 撕纸；体验；快乐；选择 中图分类号：F019.5文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）07-
摘 要 数学是初中生需要学习的一门基礎性学科，数学成绩的高低对初中生以后的发展有着较为深远的影响。在数学这门学科中计算是教师重要的教学内容，学生的计算正确率能够影响他们的数学成绩。因此，数学教师要必要采取一系列科学的教学方法培养学生的计算能力，确保学生计算正确率的提升。基于此，本文将谈一谈初中数学中提升学生计算正确率的策略，希望能够为广大教师同仁们提供有效地借鉴。 关键词 初中数学;计算正确率;
摘 要 以提高教学质量为主，以促进学生发展为本，以提升育人质量为目的高中英语高效课堂是每一位英语教师的孜孜追求。为此，结合自己的教学实践，笔者就如何在新形势下打造高中英语高效课堂进行分析探讨，并根据笔者多年的工作经验提出一些见解。 关键词 高中;高效;实施;策略 中图分类号：G718.2，TQ453.6，DF052，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-0
摘 要 关注学生的现实生活，让学生在做中感悟“孝老爱亲”的中华传统美德，在生活中接受“孝老爱亲”教育，让“孝老爱亲”德育植根于学生的现实生活，这样的“孝老爱亲”德育教育才具有生命力。让学生在生活中体验，在体验中内化，学校的“孝老爱亲”德育活动才能取得实效。本文将分析新课改背景下，在小学开展“孝老爱亲”德育生活化教育的问题，提出了在小学开展“孝老爱亲”德育生活化教育的对策。 关键词 孝老爱亲;德育
摘 要 情境教学法由英国应用语言学家在1930年代到1960年代发展形成。李吉林老师将情境教学法引入小學语文教学课堂，并将实现情境教学的途径初步归纳为六种：生活展现情境，实物演示情境，图画再现情境，音乐渲染情境，表演体会情境，语言描述情境。通过创设情境，学生的感官的得到兴奋，主观感受与体会得到强化，从而激发了自身的情感，学习热情高涨，学习效率高。本论文结合《乡愁》课例，尝试李吉林老师的情境教学法。
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摘 要 小学高段数学学习是学生基础知识学习的关键步骤，也是学生进行初中知识学习的开始，提高小学高段数学学习的效率，能够帮助学生更好地夯实数学基础，提高学生的学习成绩，为学生未来的数学学习做好准备，因此在小学高段数学教学中应该不断提升数学教学的有效性。文章当中便就提高小学高段数学学习的有效性的策略进行了研究。 关键词 小学高段;数学学习;有效性 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1
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