一枝一叶总关情——小说阅读指导

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考点透视1.整体感知,梳理情节。用一句话或简明的语句概括故事情节;文中共写了哪几件事,请依次加以概括;概括小说的部分内容,如开端、发展、高潮和结局等。2.分析人物形象。你认为主要人物是一个怎样的人;结合具体内容,分析人物的性格特征;体会人物感情的变化;对文中的人物进行客观公正的评析。 Test point perspective 1. The overall perception, sort out the plot. Summarize the story in one sentence or concise sentences; what are some things that the Chinese Communist Party wrote? Please summarize in turn; summarize part of the novel, such as beginning, development, climax and ending. 2. Analysis of character image. What do you think the main character is a kind of person; Combined with the specific content, analyze the character’s character; Understand the change of the character’s feelings; Make an objective and fair comment on the characters in the article.
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摘 要:課堂教学的情境创设既要兼顾课堂教学的优化,又要紧扣学科核心素养,从而确保情境教学创设摆脱形式,实现情境构建形式与学科核心素养的课堂承载的衔接。但是,在情境教学观摩课的样板化影响下小学语文课堂情境教学创设却盲目注重形式,严重影响课堂教学效率。因此,围绕小学语文学科核心素养,以学生认知能力为出发点,探究小学语文情境教学的学科维度,是优化情境教学创设的必然归宿。   关键词:小学语文;情境教学;
生活化教学模式是提高小学数学教学活动趣味性与实践创新性的重要措施,也是完成小学数学新课改教学任务的主要途径,对小学生数学学习兴趣、自主学习能力以及生活实践能力等产
[考点透视]1.概括所写景物的特点。考查内容理解、信息筛选的能力。2.理解作者感情,即文章主旨。3.指出行文线索。可以是填空的形式,也可以提问的形式出现。4.写法探究。分析
吕刚,1987年毕业于湖北美术学院工艺美术专业,现任三峡大学艺术学院美术、设计基础教学部主任,副教授,从事美术与艺术设计教学工作。近年来主持参与省部级教学与科研项目多项,发表论文近二十篇,论文及作品多次获奖。
[考点透视]1.概括文章内容。概括事件、主旨和部分情节。2.推敲重要词语在语境中的意思和作用。联系词语本义,解释在文中的含义(引申义、比喻义和双关义)。3.句子或者段落在
考点透视rn1.把握事物对象及其特征.多为简答题、填空题,考查考生对说明文的整体把握能力.rn2.了解说明的顺序.如:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等.rn3.辨别说明方法及其作用
考点透视rn1.概括文章的主旨.用自己的话概括文章的内容或主题;给文章加一个合适的标题.rn2.理清文章的线索.要求具体分析文章的行文线索.rn3.理解重要词语的含义.解释、品析
考点透视rn1.概括文章的论点.分析理解文章的中心论点,概括分论点.rn2.分析论据及其作用.根据要求补充论据;用简单的语言概括论据,找出文中的论据.rn3.辨别论证方法.文章某段
20世纪以来,我国城市化进程不断推进,全国人口呈现“东高西低、大都市集聚”的特点。北京是我国北方典型的大都市,作为我国政治、经济和文化中心,大规模、高密度的人口现状引
考点透视1.提取和概括信息。侧重考查对图表类材料内容的理解,并能够从中提取和概括信息:包括提取关键信息,根据材料信息下定义,分条提取有价值的信息等。2.语言表达运用。对