【摘 要】
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<正>"教"与"学"自古至今都是一对相伴而行的好朋友,在我国悠久的历史中,师道尊严、教师权威的观念无时无刻不在束缚并影响着学校教育。身处信息时代的今日,当我们欣喜地发现
【机 构】
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北京师范大学教师发展中心; 北京师范大学教育技术学院教学行为研究所;
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<正>"教"与"学"自古至今都是一对相伴而行的好朋友,在我国悠久的历史中,师道尊严、教师权威的观念无时无刻不在束缚并影响着学校教育。身处信息时代的今日,当我们欣喜地发现教学的天平开始倾向于"学"的一侧时,众多有识之士无不为之欢欣鼓舞。"以学习者为主体"的教学理念随着课程改革的推进而日趋深入人心,从改革理念
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