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【摘 要】虚拟语气是初中英语必须掌握的知识点，与陈述语气和祈使语气一样，虚拟语气也有多种不同的使用情况。本文从虚拟语气在if引导的从句中的使用说起，阐述其使用方法，对该知识点作详细阐述。
【关键词】初中英语 虚拟语气 教学
通过英语学习，学生都知道英语动词有三种语气，即：陈述语气、祈使语气和虚拟语气。虚拟语气表示说话人的陈述并非事实，是一种假设和猜测。那么，英语中的虚拟语气具体应该如何使用呢。
一、在if引导的虚拟条件从句中的用法
虚拟语气主要是用在if引导的虚拟条件从句中，表示根本不存在的情况、和现实情况相反的，以及实现的可能性很小的假设。具体用法为：
第一，与现在事实相反。从句动词为过去式（be用were），主句动词为should/would/might/could+动词原形。例如：If the weather were fine，they would go for a swim。如果天气好，他们就去游泳了，说明事实上天气并不好。又比如：If we had time now，we should read it again。要是现在有时间，我们就把它看一遍，说明现在并没有时间。
第二，与过去事实相反。从句动词为had +过去分词，主句动词为should/would/might/could+have+过去分词。例如：If I had taken his advice，I should not have made such a mistake。如果我听了他的建议，就不会犯这样的错误了，说明当初我并没听他的建议。
第三，对将来情况的主观推测。从句动词有三种用法：过去式（be用were）、should/动词原形、were to+动词原形，主句动词为：should/would/might/could+动词原形。例如：If you dropped the glass，it would break。如果你让镜子掉下来，它就会被打碎的。事实上镜子并没有掉下来，只是主观推测。又比如：If she should come，I would ask her for help。如果她回来的话，我就请她帮忙，事实上她来的可能性很小。
二、在wish或as if作宾语的方式状语从句中的用法
1.wish
wish作宾语时的虚拟语气的使用，同样有三种情况：一是与现在事实相反，从句结构为一般过去式，如：I wish it were autumn now。我希望现在是秋天，说明现在不是秋天；二是与过去事实相反，从句结构为过去完成式，如：He wished he had not lost the chance。他希望他没有失去机会，说明他已经失去了机会；三是与将来事实相反，从句结构为would+动词原形，如：I wish you would come soon（我希望你能很快来）。
2.as if
在as if引导的状语从句，其动词形式和wish后的宾语从句中的謂语形式差不多。如：He acts as if he knew you（他好像认识你似的）。但是，主语动词为过去式时，虚拟语气并不明显。如：He looked a bit queer，as if he knew something（他看起来有点奇怪，好像他知道什么似的）。还有一种情况，当主句谓语为look、seem、taste、smell等词时，从句的谓语也可以用陈述语气。
三、在特殊名词性从句或动词引导的从句中的用法
虚拟语气用在表示建议、命令等名词性从句，或用在由demand、suggest、order、insist、propose等动词引导的从句中时，谓语动词的形式为“should+动词原形”或者只用动词原形表示虚拟语气。例如：He insisted that he（should）go alone（他坚持独自前去）。The teacher proposed that we（should）not discuss the question（老师建议我们不要讨论这个问题）。She suggested that we（should）put the match off（她建议我们延期比赛）。
四、其他用法
1.在It’s time that…结构中的用法
It’s time that…表示“该干某事了”，有建议的意思，因此动词用过去式。如：It’s time that we went to school（我们该去学校了）。
2.在would rather从句中的用法
would rather（宁愿、宁可），表示与现在或将来的事实相反时，动词用过去式。而与过去事实相反时，动词用过去完成式。如：I’d rather you came next Sunday我宁愿你下星期天来。表示将来的愿望，所以用“came”。又比如：I’d rather he hadn’t done that我宁愿他没这样做。说明他已经做了某事，所以用“hadn’t”。
3.在in case、for fear that和lest引导的从句中的用法
in case（假使，免得）、for fear that（生怕、唯恐）、lest（以免）引導的状语从句中，谓语动词多用should+动词原形，should可以省略。例如：In case I should fail，I would try again（万一我失败了，我会再试一次）。
根据初中阶段的教学进度，虚拟语气的教学要点集中出现在由if引导的虚拟条件从句中的用法、在wish或as if作宾语的方式状语从句中的用法以及一些特殊的从句中。因此只要掌握了这些知识，就能够熟练使用虚拟语气。
参考文献
[1]向明友.试论英语虚拟语气的语法化[J].外语学刊，2007，06：84-89.
[2]袁晓宁.英语虚拟语气形式分类的再探讨[J].外语与外语教学，2000，10：39-41.
[3]任颖.英语虚拟语气教学的有效切入点[J].黑龙江教育学院学报，2016，06：127-129.
【关键词】初中英语 虚拟语气 教学
通过英语学习，学生都知道英语动词有三种语气，即：陈述语气、祈使语气和虚拟语气。虚拟语气表示说话人的陈述并非事实，是一种假设和猜测。那么，英语中的虚拟语气具体应该如何使用呢。
一、在if引导的虚拟条件从句中的用法
虚拟语气主要是用在if引导的虚拟条件从句中，表示根本不存在的情况、和现实情况相反的，以及实现的可能性很小的假设。具体用法为：
第一，与现在事实相反。从句动词为过去式（be用were），主句动词为should/would/might/could+动词原形。例如：If the weather were fine，they would go for a swim。如果天气好，他们就去游泳了，说明事实上天气并不好。又比如：If we had time now，we should read it again。要是现在有时间，我们就把它看一遍，说明现在并没有时间。
第二，与过去事实相反。从句动词为had +过去分词，主句动词为should/would/might/could+have+过去分词。例如：If I had taken his advice，I should not have made such a mistake。如果我听了他的建议，就不会犯这样的错误了，说明当初我并没听他的建议。
第三，对将来情况的主观推测。从句动词有三种用法：过去式（be用were）、should/动词原形、were to+动词原形，主句动词为：should/would/might/could+动词原形。例如：If you dropped the glass，it would break。如果你让镜子掉下来，它就会被打碎的。事实上镜子并没有掉下来，只是主观推测。又比如：If she should come，I would ask her for help。如果她回来的话，我就请她帮忙，事实上她来的可能性很小。
二、在wish或as if作宾语的方式状语从句中的用法
1.wish
wish作宾语时的虚拟语气的使用，同样有三种情况：一是与现在事实相反，从句结构为一般过去式，如：I wish it were autumn now。我希望现在是秋天，说明现在不是秋天；二是与过去事实相反，从句结构为过去完成式，如：He wished he had not lost the chance。他希望他没有失去机会，说明他已经失去了机会；三是与将来事实相反，从句结构为would+动词原形，如：I wish you would come soon（我希望你能很快来）。
2.as if
在as if引导的状语从句，其动词形式和wish后的宾语从句中的謂语形式差不多。如：He acts as if he knew you（他好像认识你似的）。但是，主语动词为过去式时，虚拟语气并不明显。如：He looked a bit queer，as if he knew something（他看起来有点奇怪，好像他知道什么似的）。还有一种情况，当主句谓语为look、seem、taste、smell等词时，从句的谓语也可以用陈述语气。
三、在特殊名词性从句或动词引导的从句中的用法
虚拟语气用在表示建议、命令等名词性从句，或用在由demand、suggest、order、insist、propose等动词引导的从句中时，谓语动词的形式为“should+动词原形”或者只用动词原形表示虚拟语气。例如：He insisted that he（should）go alone（他坚持独自前去）。The teacher proposed that we（should）not discuss the question（老师建议我们不要讨论这个问题）。She suggested that we（should）put the match off（她建议我们延期比赛）。
四、其他用法
1.在It’s time that…结构中的用法
It’s time that…表示“该干某事了”，有建议的意思，因此动词用过去式。如：It’s time that we went to school（我们该去学校了）。
2.在would rather从句中的用法
would rather（宁愿、宁可），表示与现在或将来的事实相反时，动词用过去式。而与过去事实相反时，动词用过去完成式。如：I’d rather you came next Sunday我宁愿你下星期天来。表示将来的愿望，所以用“came”。又比如：I’d rather he hadn’t done that我宁愿他没这样做。说明他已经做了某事，所以用“hadn’t”。
3.在in case、for fear that和lest引导的从句中的用法
in case（假使，免得）、for fear that（生怕、唯恐）、lest（以免）引導的状语从句中，谓语动词多用should+动词原形，should可以省略。例如：In case I should fail，I would try again（万一我失败了，我会再试一次）。
根据初中阶段的教学进度，虚拟语气的教学要点集中出现在由if引导的虚拟条件从句中的用法、在wish或as if作宾语的方式状语从句中的用法以及一些特殊的从句中。因此只要掌握了这些知识，就能够熟练使用虚拟语气。
参考文献
[1]向明友.试论英语虚拟语气的语法化[J].外语学刊，2007，06：84-89.
[2]袁晓宁.英语虚拟语气形式分类的再探讨[J].外语与外语教学，2000，10：39-41.
[3]任颖.英语虚拟语气教学的有效切入点[J].黑龙江教育学院学报，2016，06：127-129.