论文部分内容阅读
在课堂教学中,如何处理好教与学的关系,充分调动学生的学习积极性和主动性,使非智力因素在教学活动中发挥积极作用,以达到最好的教学效果,是当前实施素质教育研究的重大课题。情境教学就是一条有效的途径。情境教学通过教学环节的巧妙安排,创设形式多样、丰富多彩的教学形式,培养主体参与意识,把学生的学习状态调整到最佳程度,从