【导语】
　　伴随着熟悉的下课铃声，安静的走廊，空旷的操场，还有那热闹的紫薇花藤下，都是谁在欢腾、嬉闹？原来是我们，我们像一群刚刚飞出樊笼的小鸟，奔入了广阔的天地，绽放我们花一样的笑颜，挥洒童年的欢腾……本期“素材自助餐”栏目，就让我们聊一聊丰富多彩的课间生活吧！
　　精彩开头
　　？茭开门见山
　　清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样飞出了教室，去参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时变得沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空久久回荡。
　　？茭捕捉特写
　　沉闷的课堂氛围终于被悦耳的下课铃声打破了，同学们立刻喜笑颜开，一个個已经控制不住自己的身子，想要奔出教室去玩耍了。老师一离开，同学们立马就开始七嘴八舌地说起闲话了，男同学们早就飞奔到操场上各种玩耍了，活泼的女同学们也跑出了教室，和小伙伴一起玩起了跳绳、踢毽子等游戏，整个校园一下子变得热闹非凡。
　　？茭环境渲染
　　当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候，当太阳把金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候，当美丽的花瓣在空中悠悠地打几个转儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着美好的课间活动……
　　【眉心飞语】
　　开门见山式开头，直接揭示了后文即将记叙的一段快乐的课间生活，让读者对后文内容心生期待。捕捉特写式开头，抓住人物的表情、动作，细描老师离开教室后同学们的不同表现和活动，“热闹非凡”一词，更是巧妙地点出了即将开始的课间生活的氛围。环境渲染式开头，以诗一样的语言描绘了风景如画的校园，让人读后仿佛身临其境，想要同作者一起参与“美好的课间活动”。
　　精彩过渡
　　？茭顺承过渡
　　校园的操场两旁各有两张乒乓球台，球台的四周都围着同学，不时传来喝彩声和欢笑声。瞧！乒乓球小将们正激烈地对打着，他们接过对方打来的每一球，时而打抽球，时而打旋球，时而打快球。球台的旁边也围着一些同学，他们在爬杆。一个大同学刚从杆上滑下来，一个小同学就像一个机灵的猴子似的纵身一跃，毫不费劲地就抓住了铁杆，迅速地爬了上去。他学着猴子的样子，抓耳挠腮，逗得大家捧腹大笑。
　　？茭转折过渡
　　我们正在热火朝天地跳着长绳，旁边观战的同学已经把我们里三层、外三层地裹起来了，此时的我已经跳得汗如雨下，丽丽和娜娜一边卖力地摇绳，一边扯着嘶哑的嗓子帮我数数：“三百九十八、三百九十九、四……”“百”字还没有说出口，我的右脚不知道被什么东西绊了一下，上身不稳，像多米诺骨牌一样不由自主地向长绳外圈倒了下去，我眼前一黑，完了，没戏了……
　　？茭承上启下
　　你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队。快看，第一组同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”；女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上女同学，女同学却越玩越溜，一会儿就把男同学打败了。
　　【眉心飞语】
　　顺承式过渡，由操场边的乒乓球小将们写到旁边爬杆的同学，场景描写转换自然，活动描写扣人心弦。转折式过渡，从跳长绳时的挥汗如雨、激动人心到意外摔倒，前后形成鲜明的对比，戏剧性强。承上启下式过渡，承接上文，引出下文，层次清晰，使文章更加立体。
　　【眉心飞语】
　　自然收束式结尾，点明了课间活动给同学们带来的乐趣——身心愉悦、缓解紧张的学习气氛等，文字朴实，收束自然。归纳总结式结尾，将读书的益处一语道破，并呼吁大家一起读书，主题向上，引发读者思考。哲理启示式结尾，道出了童心的作用，增加了文章的感染力。
　　精彩结尾
　　？茭自然收束
　　十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习气氛变得轻松，让同学们的思维变得更加活跃，让朋友之间的友谊变得更加深厚，让我们的生活变得丰富多彩！
　　？茭归纳总结
　　看书就是我的课间生活，虽然单纯，但趣味无穷。因为书是知识的源泉，可以净化人的心灵，所以爱书吧！
　　？茭哲理启示
　　童心无价。拥有了童心，你便会忘记生活中的烦心事，快乐地面对人生；拥有了童心，你便会懂得如何面对生活，享受生活。