【摘 要】
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小麦杂种坏死是由于两个显性互补基因 Ne 1和Ne 2相互作用引起的(Hrsen,1963)。这两个互补坏死基因中,一般认为 Ne 1存在于硬粒小麦中。已知有些普通小麦品种中的 Ne1基因是
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小麦杂种坏死是由于两个显性互补基因 Ne 1和Ne 2相互作用引起的(Hrsen,1963)。这两个互补坏死基因中,一般认为 Ne 1存在于硬粒小麦中。已知有些普通小麦品种中的 Ne1基因是通过非携带者
Heterosis in wheat is due to the interaction of two dominant complementary genes, Ne 1 and Ne 2 (Hrsen, 1963). Of these two complementary necrotic genes, Ne 1 is thought to be present in Durum wheat. It is known that the Ne1 gene in some common wheat varieties is passed through non-carriers
其他文献
目的 研究苦参碱对肝癌细胞侵袭迁移能力及上皮型钙黏蛋白(E-cad-herin)、神经型钙黏蛋白(N-cadherin)、波形蛋白(Vimentin)表达的影响.方法 体外培养肝癌SMMC-7721细胞,取对
一般大田多使用稻瘟净和异稻瘟净防治稻瘟病,但防效较低。1984年我们试验用三环唑防治稻瘟病,在一般病情下,只要在水稻孕穗期喷一次药就能有效地抑制穗颈瘟的发生,如孕穗期
颈内动脉冰盐水灌注(ICSI)是最可靠的选择性低温脑保护方式，但持续ICSI所需的液体灌注量过大，会导致电解质紊乱和血液稀释等一系列副作用，限制了其临床应用前景。我们在前期工作
摘 要 经常听到的“后进生”一词，通俗地讲就是“差生”的意思，一般是指在班级中成绩比班级平均成绩低许多，给班级拖后腿的少数学生，现在后进生的转化仍是亟需解决的。同其他学科比较，初中数学到高中数学的跨度很大，部分学生不知道怎么将高中数学学好，并且无法适应这种变化而慢慢落后，最终就会变成后进生。关于数学，许多人都觉得学起来令人头疼，故我们更应重点关注后进生的转化，让他们摆脱后进生这一标签。 关键词
摘 要 在小学教育领域，数学是一门重要的学科，其中蕴含的文化内涵十分丰富，对学生的思维启发和智力培养具有重要的作用。在新时期教学背景下，教师为保证数学课堂教学更加有效，需要合理发掘数学文化，从而丰富学生数学知识储备，提升学科素养。鉴于此，本文主要围绕小学与数学课堂教学中融入数学文化的意义，以及具体的融入策略展开有效分析。 关键词 小学数学；课堂教学；数学文化；融入策略 中图分类号：G424.2
1984年底,我们在东方红乡青湖村的20亩连片水稻田里种马铃薯(品种是“克新一号”),总产34000斤,平均亩产1700斤,最高亩产2500斤,以亩产1700斤,每斤0.15元计算,每亩总产值255
摘 要 听、说、读、写是小学英语课程中的基本活动，也是小学生应用英语知识展开现实交际的主要形式，關系着小学生语言能力的形成与发展。其中，英语口语交际能力是指小学生通过英语学习所形成的听、说能力，是最为基本的英语交际活动。为了保证英语教学可以对小学生的一生都有积极影响，小学英语教师应该要通过听说训练稳步提升小学生的英语口语交际能力。本文将从丰富师生口语互动，给小学生提供说英语的机会；组织角色表演，丰
摘 要 所谓“三全”育人，指的是从全员、全过程、全方位这三个维度开展育人工作。课程育人是践行“三全育人”理念的七大“抓手”之一，以小学语文教学作为视角，就如何在小学语文教学中渗透“三全”育人理念结合自己多年的教学经验展开探究，并提出自己的思考与建议，以期给予读者启迪。 关键词“三全”育人；课程育人；小学语文 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）35-016
摘 要 阅读是语文教学的重要组成部分，培养学生的阅读能力是教师的重要教学任务。小学阶段，学生受年龄的限制，认知能力和思维方式还不成熟，在阅读方面缺乏实践经验和情感态度，基于此教师应根据阅读教学的具体内容和学生的身心发展规律，创设符合学生学习需求的阅读教学策略，以激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力。 关键词 小学语文；阅读能力；培养策略 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-