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传统的数控机床故障维修课堂教学中,通常情况下都是教师为学生进行讲解与示范,学生跟着教师操作就可以的。虽然在这种模式下学生能够对数控机床某些故障问题进行正确的维修,但是一旦学生自己遇到教师没有讲授过的数控机床故障问题时往往会无从下手。因此,如何提升学生独立思考问题以及解决问题的能力是当前教育教学工作的主要目标。本文主要探究的是在中职数控机床故障维修课程教学具体策略。以期能够提升数控机床故障维修课程教学效率,进而实现学生独立解决数控机床故障问题能力的提高。