论文部分内容阅读
初中语文教学在实行新课改后，如何提高学生的学习兴趣成为语文教师功课的难题。我们需要成绩，但不能以损害学生的身心，剥夺学生的创造力作为代价；我们需要趣味，但不能偏离文本来一味地讨好学生：那样的课堂只能徒有热闹的外表，而无实质性的收获。我们当然要尊重学生，因为只有学生参与的课堂才是有效并高效的课堂。周博士说：“莫让课堂止于安静。”课堂气氛活跃与否，是提高学生学习效率的重要因素。所以，有必要对课堂气氛诸要素加以研究。