亲爱的同学，当你看到这个标题的时候，你也许会有些奇怪，校园里怎么会有“列兵”和“将军”?“列兵”和“将军”到底是谁呢?
　　拿破仑曾经说过，不想当将军的士兵不会是一个好士兵。常熟市大义中心小学的老师们认为，写作训练的园地就如磨练本领的大沙场，需要形式多样的指导和训练，需要活泼有趣的褒奖和激励，更多地激发同学们的写作热情，共同分享成功的快乐和喜悦。
　　
　　校园处处皆沙场
　　
　　课堂是写作训练的主阵地。教材中的课文语言规范、文质兼美，是我们小练笔的好参考。
　　我们可以仿写，学了《大江保卫战》，就可以学着写一个印象深刻的场面；学了《第一朵杏花》，就可以学着写一段充满生活气息的人物对话；学了《爱如茉莉》，就可以学着来一段细节描写；学了《望月》，就可以学着文中的小外甥也来写写想象中的月亮……
　　我们可以改写，学了某首古诗，不妨把它改写成记叙文；学了某个剧本。不妨找一篇情节性强、人物形象鲜明的课文，也来一次剧本的创作；学了《伊索寓言》，不妨根据寓意来个故事新编……
　　我们还可以进行续写、补写、写读后感等多种形式的练习。只要你有心、有意、有志，日积月累，就能不断掌握写作的各种技巧，慢慢地也能达到“下笔如有神”的境界。
　　看，五(六)班卜千紫同学学习了《我们爱你啊，中国》后，仿写了这样的诗歌片段：
　　我们爱你——
　　故宫的金碧辉煌，
　　莫高窟的瑰丽神奇，
　　十三陵的神秘莫测，
　　秦兵马俑的惟妙惟肖。
　　我们爱你——
　　南沙群岛的风景绚丽，
　　桂林山水的如诗如画，
　　四川九寨的山清水秀，
　　云南石林的千姿百态。
　　我们爱你——
　　万里长城的雄伟壮观，
　　喜马拉雅的高耸巍峨，
　　大渡河、金沙江的奔腾咆哮，
　　祁连山、大兴安岭的连绵起伏。