[摘要]在计算机科学技术飞速发展的今天，为了使医学生能充分適应社会发展的需要，必须加强医学生的计算机实际应用能力。
　　[关键词]医学生 计算机 实验操作
　　中图分类号：G64文献标识码：A 文章编号：1671－7597(2008)0720159－01
　　
　　随着现代科学技术的飞速发展，计算机技术的广泛应用已成为信息社会的重要标志之一。计算机的普及和应用不仅已经进入了全社会的各行各业，而且几乎直接涉及到每个人工作、学习和生活的方方面面。对医学生，为了能充分适应社会发展的需要，必须为断加强计算机的基础理论和计算机实验应用的教育。计算机的课程不但有较强的理论性，也有较强的实践性，理论和实践是紧密相关、相辅相成，理论指导实践，实践加强对理论的理解。由此可见，计算机课程的实验课是计算机教学不可缺少的重要环节，有着举足轻重的作用。计算机的实验课的实践性是非常强的，要操作好计算机，非得在计算机上多次实践才能加深对理论知识的理解，掌握计算机是怎样操作，如何运行，进而达到融会贯通，应用自如的目的，对促进学生掌握理论知识，提高实践动手能力有着积极的作用。如何提高医学生的计算机实验课教学质量，我们一起来探索几点具体的方法。
　　
　　一、要求制定完善的实验课提纲
　　
　　目前，医学生的计算机课的理论课和实验课的学时分配上是1：1，为了让学生在有限的时间内掌握更多的实用技术，要求实验课教师，每次上机实验前都要提前安排上机实验的有关事项，按照教学进度表上的实验计划，由实验教师进行精心策划，统一编上机实验提纲。提纲上对上机的实验题目、实验要达到什么目的、完成哪些内容，都要提出具体的要求。
　　
　　二、要求做好计算机实验课前的准备工作
　　
　　第一，要做好实验课前的硬件准备工作：要确保学生上机实验所需的计算机及有关上机设备都能正常运行，功能完好，一些辅助教学设备都能满足上机实验的要求。第二，要做好上机实验前的软件准备工作：要根据实验提纲，选择好所需的操作系统软件、应用软件和辅助教学软件，预先把这些软件装入计算机内并调试好随时可供调用。第三，要准备充实的实验内容：实验教师每一次实验都要认真备课，在没有配套的实验指导书的情况下，根据教材和教学计划，自己编写实验讲义，让每次实验的内容都充实具体，可操作性。每次实验的实验讲义都涵盖了教材有关章节的基本知识，同时兼顾学生的实际情况，让基础好的学生通过每次实验都能学到新东西，有所提高，让基础差的学生也能很容易上手，努力点也能完成每次实验所布置的内容，使所有学生通过上机学习，都能有所收获。第四、要要求学生做好实验前的预习准备工作，带着问题上课。
　　
　　三、要求有严格的管理体制
　　
　　对大部分医学生来说还是比较自觉的，但仍然有一小部分同学比较松懈，所以在管理体制上要保持良好的秩序，要求学生遵守实验室各项规章制度，按实验教师安排的座位对号入座，自己不能随意调换，如果在管理体制上不再严格点，放任自流，必然使一小部分同学学不到东西，影响他们的实验质量。
　　
　　四、要求实验课上加强辅导
　　
　　现在医学生的计算机的知识水平参差不齐，特别是计算机操作这一块更是如此。有的学生在中学时就上过计算机，或者家中有电脑，他们操作计算机就非常熟练，可有的学生在上大学之前从未摸过计算机，他们的动手能力就相当差。针对这种情况，计算机辅导教师要求对不同的学生应用不同的方法，对好的学生的讲解只能点到为止，而对差的学生，则要手把手地教，对他们提出的问题要耐心、细致的讲解，直到他们弄懂为止，逐步树立他们对计算机学习的兴趣。同时，及时发现他们中的尖子，充分发挥他们的传、帮、带的作用，使他们有一个良好的学习氛围，能较快的提高他们总体的计算机实验质量。
　　
　　五、要求对每次实验做个总结
　　
　　实验教师在本次的实验辅导中，对学生所提出的问题进行归类总结，向学生指明本次实验所存在的主要问题，对主要的问题进行分析说明及提出解决的方法，要求学生课后及时复习。
　　通过以上几点，在教师和学生的共同努力，抓好上机实验的每一个环节，使学生在每一次实验中都能有所收获，逐渐培养他们对计算机实验的兴趣，必能提高计算机的实验教学质量。