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职高语文课要培养的听说读写能力和商务助理专业的理解、沟通职业核心能力间存在很多交集，因此，笔者根据专业特点，以培养学生语文素养、提升专业能力为导向，把教学内容重组为“读通——读懂——能说——会写”四大项目单元，分四步实施语文教学活动，在语文教学中渗透职业核心能力的培养，实现语文素养与职业核心能力的双赢。