【摘 要】
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在扩招背景下,高职教育课程应适应学员基础多样性、学员需求层次性的课程建设与实施新模式.课程内容重构的职业性,课程资源呈现形式的多样性,课程媒介载体选择的立体化、网络
【机 构】
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湖南铁路科技职业技术学院,湖南 株洲412006
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在扩招背景下,高职教育课程应适应学员基础多样性、学员需求层次性的课程建设与实施新模式.课程内容重构的职业性,课程资源呈现形式的多样性,课程媒介载体选择的立体化、网络化,是课程建设模式具备的显著特色;打造高质量的在线课堂,仍然凸显教师在教育教学的主导作用,依据脑科学、学习科学的规律,注重“高认识活动”的教学设计,充分调动学生思维本能,是课程实施模式的亮点.期望对广大高职教师进行课程建设与实施起到一定的参考与借鉴作用.
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