【摘 要】
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初智力上的成就在很大程度上依赖于人格的伟大，社会赋予历史学科具有特色的教育意义。通过历史教育培养学生健康的人格和综合能力的全面发展，赋予学生发展的潜力。要理解课程标
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初智力上的成就在很大程度上依赖于人格的伟大，社会赋予历史学科具有特色的教育意义。通过历史教育培养学生健康的人格和综合能力的全面发展，赋予学生发展的潜力。要理解课程标准，发挥教师榜样，影响学生人格；提供民主环境，注重师生关系；从而树立发展观念。要挖掘历史素材，加强人格熏陶。要通过传唱革命歌曲，感受情感体验；查阅历史资料，培养探究能力等丰富教学形式，增加学习激情。重视非智力因素，构建优良人格。
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